==班班有读中年级《月野姐弟》共读计划第7天==

班班有读最美共读(共读计划第80天)贵州省六盘水市实验小学三（3）班 - 草稿

共读建议

【今日读】

《月野姐弟》第十三、十四章。

【大花脸】

1.画出欢天和喜地让金盘银盘惊愕的句子。

2.金盘和银盘温柔、甜蜜的话语。

3.欢天和喜地开花结果了，金盘、银盘争抢的句子。

【试一试】

在第二天的共读任务中，我们已经尝试了改编剧本并表演。今天，我们来挑战一下，在十三章和十四章中挑选精彩片段（也可以是整章哦），把它改编成一个剧本，再和家人演一演。

【想一想 说一说 写一写】

1.金盘和银盘谁也没有体会过爱的滋味、一心一意为对方着想的滋味。你体会过吗？把你的体会和父母交流，并写下来。                  2.欢天和喜地宁可永远留在月野悲惨度日，也不愿意哪一个先走，让金盘银盘大惑不解，是什么让两个孩子忘记害怕，做出这样不可思议的选择？你还听过这样的故事吗？请把故事和你的家人、朋友分享。               

收获及感悟:

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        闲暇时拿起一本设计精美，封面独特的书本，以优雅的姿态坐在沙发上，小心翼翼地观赏着那一篇篇富有创造品位，富有作者独特视角，富有独到见解，灵心巧思的文章。

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　　读着那一篇篇构思个性，富有哲理性，富有思维性，富有抒情性的文章，不由得兴趣盎然，不由得爱不释手。那崇高的境界会使你暴躁的情绪缓和，那浩然正气的柔情会使你邪恶的心变得善良。让你微微出汗，让你真心渴盼，让你激情无限，让你如沐一阵凉爽的春风，让你在夏天一阵阵冰凉。有时在文章中不知不觉间融入了期望，进入了迷雾般升腾的天堂。于是共享书中的乐趣，分担那男女主人公的哀愁与快乐，分享作者恰当的文字语言，分享作者的真知灼见。把书当作自己的伴侣，把书当作自己的知音，使自己的理想得以实现，心胸得以开阔，精神得到升华，灵魂得到净化。

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　　看一本好书，仿佛在高空拨开了云雾，看到了激情的太阳，看到了绿色的土壤，看到了充满期望的百草地。临近地面，看到了那照出自己影子的水域，看到了真正的自我，看到了鲜花开放的地带，把自己从玄虚渺茫的奇境带到实在恳切的土地，从枯萎龟裂的土地到滋润有芳泽的绿荫。在那情绪高昂的过程中，竟然找到类似于自己的一份浪漫，一份儿时的天真，有自己身同体受的兄弟姐妹间的感情。只是作者那神奇的笔，把思想表达得清清楚楚，表达得准准确确，得体分明，如同在眼前一一闪现。有时竟然发现自己与伟大的思想相接相通，发现强大的力量，发现惊人的速度。于是突然间，自己也伟大了起来，自己也是一位“伟人”了，在恍然间春风满面，意气挥发。

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　　书中那丰富的知识营养让自己无知的空间逐渐缩小，有知的视野越来越开阔，在一刹那间世界顿时奇大无比。让自己了解了以前的愚蠢与渺小，好想把以往的天真与短浅去除，把简单的异想天开收拢起来，应对现实，应对外面的大世界；把料想不到的“井底之蛙”从井底跳出来，来到广阔的天地，见识天高地厚，见识宇宙的无垠。不再把自己藏起来，而是勇敢应对事实。不再因无知感到惭愧，不再因愚昧感到羞耻，而是一向向前进步，在突然之间，自己不知不觉已经取得了收获，取得了力量。

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　　文章中那几行字让自己发现巧妙，发现神奇。最后了解、得知作家笔端的出神入化与匪夷所思；在阅读中发现童年的遐想，发现人性的魅力，发现远大的志向，发现梦想与现实的距，发现遭遇的不同，发现各种人性，有狡诈，阴险，有坦诚，自信。

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　　世界之奇，真是无所不有。艺术之苗，卓然成长。小的时候得到呵护，得到关心，得到照顾，得到养育。最后有一天长大了，取得了灿烂的成绩，取得了非凡的成功。

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　　阅读文章，最后慢慢地懂得了自己与书中的音乐家，画家，思想家，哲学家，军事家，诗人，文学家等等交流，甚至沟通，让自己化腐朽为神奇。让自己明白了朽木不可雕，明白了能够依木量才，因地制宜。

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　　书本是一个海洋，凭君在海洋中悠悠而行，乘坐着那一艘小船，终将带你到知识的岸边。我们谦虚谨慎地在知识的海洋中航行，自由自在地捕捉动人的情感，虽然有时难免暂时帆破船倒，但真理却在那里那里闪光……

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