在繁忙的工作中，写序的邀请被我一拖再拖，潘总耐心等待，友好而婉转地提醒。终于抽出时间坐下来。没有想到，一开读便被吸引以至于手不释“卷”一阅读的感觉是美好而兴奋的，心灵受到陶冶，生命平添力量。和潘总认识已经有多年，但直到读到此书，我才得以走进他的精神世界一透过凝练质朴却也痛快淋漓、热情纯净的文字，我看到的是一个民办教育探索者，对这个世界、对中国学前教育汹酒的爱意所致的使命感与责任感、直面灵魂的反思与追问，对古今中外人类智慧的真诚的吸收，对同行由衷的欣赏和称赞，包括自己和团队几十年创业人生的智慧积淀。从精神到物质，从战略到幼儿园安全，我，这个不关注幼儿园运作的人，竞被吸引而认真读进去，很多时候甚至是被他吸引到一个痛快淋漓而又纯净纯美的精神世界。有人说，要了解一个人，首先要看看他把时间投向哪里----从做教师到创办民营图书馆，从创办幼儿园再到投身绿色产业----植树造林。他选择这些领城去书写自己的生命，看来是有精神支撑的。感谢潘总，不仅仅实践，还为我们留下了这样的精神财富。感谢潘总的书写和耐心等待，让我有机会真正地与这个生命邂逅。潘总写道：我们每一个热爱儿童生命的幼教工作者，都该有一个属于自己充满浪漫气质的童话世界，都要有一种正如著名思想家王开岭所讲的灵魂寄托:“让灵魂从要儿做起，像童年那样，咬着铅笔，对世界报以纯真、好奇和汹涌的爱意。”我确实读到了这种汹涌的爱意。当然，还有超越现实世界羁绊的，对纯真、好奇的坚守和恪守。读潘总的文字，也让我对中国民办教育界充满信心。在我国教育的话语生态中，无论整体还是个体，民办教育界都声音微弱。不是因为他们没有思想，而是在我国长期强大的官本位社会中，作为新生力量的民办教育常常处在体制的夹缝中和备受歧视的舆论棋围中。但是，一直以来，我所看到的他们，一如本书文字背后的灵魂，其使命感和责任感，其担当精神，其智慧和热情恰恰在并不优越的环境中极致的彰显和绽放，也因此弥足珍贵格外灿烂。确如陶西平先生所言，正处转型期的我国教育深陷桃战也因此需要有理想、有担当的教育家去探索、去回答。而更多像潘总这样的中国民办教育的探索者让我看到了我国教育的希望，能载入史册的中国教育家必能从他们中间诞生。我一直致力于推动主流社会走进中国民办教育探索者的精神世界，读到潘总的文字、体悟自己的兴奋，更加坚信类似事情的价值和意义。也感谢中国民办教育协会学前教育专业委员会对相关工作的组织，感谢杨志彬先生对潘总静下心来做此总结的劝说。真好!
春兰，2015年9月19日(贺春兰，教育学博士，人民政协报教育周刊创始人、主编。近20年对中国教育政策、教育奥论环境建设、教育品牌传播的顶层设计与系统支持等方面有着卓越的影响力。)
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