我的困惑

怎么教才能使学生学习、做事更加有效率？以前自己为了让学生掌握知识点，总是扩展、多练习；让学生背知识点；让学生抄；大声小声默读；小组长提问；家长检查。可是这些并没有把他们的成绩提的很高，相反有些孩子出现了厌学。这该如何去做？

自去年10月份加入青椒计划，我慢慢地发现，这就是自己苦苦寻找的！

春风化雨汇成涓涓细流

茅塞顿开，幡然醒悟

教育的根本目的是人！是培养人的活动！

我们应该以学生为主体，围绕学生开展，而不是为了最后的高分。不能机械的重复，讲完了练，再举例题，学生做，再反复重复几遍，布置作业。让学生失去学习知识的新鲜感，没有劲头，何来效率之谈，日复一日年复一年地重复着。形成恶性循环。

静待花开

我觉得效率得从学生的内在驱力，让他感受到学习可以实现自我价值，学习可以获得成就感，学习不再是为了高分，而是自我的建构，自我的完善。提高学习的主动性。

但孩子毕竟是孩子，自制力相对成人是有差距的，像今天我在学习围棋的过程中就能感觉到自己的效率在下降！上午老师讲得征吃、接不归自己学得很快，虽然很累但自己想学，有兴趣，主动要求出来参加培训的，是发自内心的，可到下午上课时，明显效率就低很多，老师讲得吃子方向，自己老是似懂非懂，然后就开始讲练讲的模式，这让我变得更加懒惰，此时的我看不到培训结束的那一天，感觉胜利是可望而不可即的。自己慢慢地被困难击倒。

人都有惰性，但我们可以在他们前进的路上设置激励机制，不断鼓励他们前行！点燃他们心中的火把，给他们加油！这就要求我们教师要多鼓励孩子。

为了避免老的教学方法使效率下降，我们可以集合互联网的优质资源，不断学习，改进教法，使其更好的服务学生。激发学习潜能。

春风化雨汇成涓涓细流

学生只有爱上学习，才能有更高的效率。教师也要针对不同层次的学生，制订不同的评价标准，让学生建立对学习的信心。