第八章—第十一章（88～147页）
到这一章，作者已经合盘托出分析阅读的三个阶段。总结如下：
一、分析阅读的第一个阶段：找出一本书在谈些什么的规则
1.依照书的种类与主题来分类
2.使用最为简短的文字说明整本书在谈些什么
3.将主要部分按顺序与关联性列举出来，将全书的大纲列举出来，并将各个部分的大纲也列出来
4.确定作者想要解决的问题
二、分析阅读的第二阶段：诠释一本书的内容规则
5.诠释作者的关键字，与他达成共识
6.由最重要的句子中抓住作者的重要主旨
7.知道作者的论述是什么？从内容中找出相关的句子，再重新架构出来
8.确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是没解决的，再判断哪些是作者知道它没解决的问题
三、分析阅读的第三阶段：像是沟通知识一样地评论一本书的规则
A.智慧礼节的一般规则
9.除非你已经完成大纲架构也能诠释这本书了，否则不要轻易批评
10.不要争强好胜，非辩到底不可
11.在说出评论之前，你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同
B.批评观点的特别标准
12.证明作者的知识不足
13.证明作者的知识错误
14.证明作者不合逻辑
15.证明作者的分析与理由是不完整的
这是这本书的核心内容，一个人读书，完成了分析阅读，才算是真正的读了这本书。对于上面的规则，初学者可以先做分解动作，一步一步来，等到熟练了，就可综合运用。就像学习舞蹈一样，分解动作都掌握了，才能忘记每一步的分解动作，连贯起来，跳出优雅的舞蹈。
这本书的最后附录部分，就有针对分析阅读能力的训练内容。这是一本实用的书。
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