周末的一天，阳光明媚。我带着孩子在小区门口玩，被摆放在一家超市门口的游戏机里的声音吸引了。

“哎呀，就差一点点啦！加油啊！”

莫名地，我内心涌出一股冲劲，真的想要去那台游戏机前玩一次。

顿时，我感受到了语言的神奇力量。

在生活中，家长们都想要给予孩子力量。但很多时候，他们说的话，不但没有给到力量，反而削减了孩子本来就有的力量。

近期，《爸爸去哪儿6》改名为《一起出发吧》后播出。

“小包总”杨烁在节目中对儿子的教育方式，引起了网民的强烈“申讨”。

指令式要求。

强迫反复纠正。

让孩子“背锅”。

“威胁”。

每一种单拎出来都能成为童年“噩梦”。

杨烁说他之所以这样做，是想将孩子培养成男子汉。

可是，都要2020年了，多用鼓励的方式让孩子变得更好，难道不已经是公认的教育常识吗？

然而，一句“加油”依然是许多家长说不出口的话。

有效的鼓励式教育

需要完整的底层思维系统支撑

作为船长梁晓玲平台上的一位心理学主班，我带过一位上“心理健康教育教师资格考试备考”（简称“教资”）航线的船员，是一位爸爸。

一天上午，他打电话和我说，前一天下班，一进家门看见孩子在看电视，但孩子之前答应做完的作业却没做完。

他觉得孩子言而无信，忍不住怒气，打了孩子屁股。

这样的的场景，想必许多家长都很熟悉。

有些家长不觉得对孩子发脾气、打孩子是个事儿，有些家长会持续抱怨、发怒。

有些家长，则像这位爸爸，打过孩子后，在意识层面会反思，觉得还是要多鼓励，少打击。

但在行动上又犹豫不定。

难道一味鼓励孩子就够了吗？不严厉，怎么让孩子进步呢？

于是这位爸爸来问我，如果是我，会怎么处理？

我没有直接告诉他，我会怎么做。

因为有效的方法背后需要完整的底层思维系统支撑。

没有这个思维系统，即便这位爸爸照搬我的方法，也不一定用得好。

看见孩子真实的存在

才会真诚地鼓励

这位爸爸对孩子说不出鼓励的话，担心鼓励显得假、比较虚、没有用，是因为忽视了孩子真实的存在。

没有真实存在的基础，只盯着自己心中的期望，家长的鼓励就会显得虚。

这位爸爸不了解孩子平时完成作业的真实情况，所以不知道孩子这次没有完成全部的作业，是偷懒，还是遇到了难题？

经过和我的交流，这位爸爸去询问了孩子没做完作业的原因，才知道是孩子忘了其中一门功课。

然后，我又引导他意识到，忘记功课不是孩子言而无信，而是他在提高“注意力”上需要帮助。

作为家长，他要鼓励、引导孩子想办法避免下一次再忘记。

父母看见孩子真实的存在，自然会习惯观察孩子，从而对孩子有更清晰的认识。

在此基础上，父母能自然地用正向积极的视角，说出鼓励的话语。

在真诚的鼓励中，孩子也会感受到父母真诚的爱，更愿意继续向前迈步。

定个小目标，鼓励更有效

和所有的行动一样，有了目标，鼓励才能有的放矢。

父母引导孩子制定一个与他当下水平相当，又有些难度，但跳一跳也能够到的目标。

在推动孩子达成目标的过程中，引导孩子聚焦行动，关注自己已经做到了的部分，能让鼓励更有效。

在《半月谈》美妙成长的一次教育直播大讲堂上，新东方集团创始人俞敏洪，与船长梁晓玲对话时，分享了一个他和儿子的小故事。

他带儿子训练篮球，发现孩子比较关注多少个球没投进。当一大半球都投不进去时，孩子感觉非常受挫。

俞敏洪鼓励儿子说：“你应该关注投进了多少个，不要关注多少个没投进。”

并且，他会和孩子一起制定目标，比如今天投进30个3分球。至于有多少没投进去，不在乎。

孩子的心态立马转变，最后不管他投了多少个，最终的结果就是投进了30个3分球。

回到“教资”航线的这位爸爸身上。他也可以和孩子一起制定不忘记作业的小目标。

比如，这一周忘记过5次，那下一周忘记作业的次数不要超过4次。只要孩子下周多记得1次，完成了这个小目标，就值得鼓励。

在不断的升级“打怪”中，孩子一定会比原来的自己更好。

比原来更好这件事情，比什么都重要。

鼓励是一种信任

你的信任能让孩子坚持前进

在迈小步，朝小目标前进的过程中，自信是影响孩子能否坚持的重要因素。

中科院心理研究所研究员张梅玲教授，在《上好小学最重要的两个字是“爱”和“会”》的演讲中讲到：

一个人要爱一件事，一定是在会做这件事后才会爱。

会做产生的开心、愉悦的感觉，又会让这个人更想去做这件事，然后更会、更爱，形成良性循环。

在心理学上，这种“我相信我能”的自信程度，被称作“自我效能感”。

正向的语言，能够提升自我效能感。

美国教育家丽塔·皮尔逊在TED演讲《每个孩子都需要一个冠军》里提到，一个孩子的作业错了18道题，原本她应该给出“-18”的分数，但她换成了“+2”。

将原本负向的说法换成正向的说法，就能让孩子相信自己能做得更好。

在孩子坚持行动的过程中，父母进行言语上的鼓励，是对孩子的信任。

父母信任孩子，会推动孩子更相信自己。

相信自己能做到，孩子就会坚持不懈地努力去做。

我们都说新年新气象，新年给人新希望。

但，能给希望的永远只有自己。

无论遇到什么情况，孩子发自内心相信自己有能力应对，他才能永葆希望。

-作者简介-

瑛子，船长系平台超强主班，个人成长建构师，少儿成长教练，奔向新生和美好的行动者。