小忆的妈妈想启发她的绘画才能,便经常带她出去参观、游览,回家后鼓励她把自己的所想、所见、所感描绘下来。比如,在动物园见了可爱的熊猫、猴子等,回家够启发她根据自己看到的,也可以适当添加自己的想象画下来。这种“自然教学法”使得小忆很快便迷上了绘画,而且也逐渐养成了用绘画来表达自己想法的习惯。
在小忆画完之后,妈妈都会用欣赏和鼓励的眼光来看待她的“佳作”,从而不断激发她绘画的兴趣。如果有画得很好的地方,妈妈会及时表扬和赞美,虽然只有短短几句话,但是对小忆却产生了微妙而深远的影响。
周末愉快!

小忆的妈妈想启发她的绘画才能,便经常带她出去参观、游览,回家后鼓励她把自己的所想、所见、所感描绘下来。比如,在动物园见了可爱的熊猫、猴子等,回家够启发她根据自己看到的,也可以适当添加自己的想象画下来。这种“自然教学法”使得小忆很快便迷上了绘画,而且也逐渐养成了用绘画来表达自己想法的习惯。
在小忆画完之后,妈妈都会用欣赏和鼓励的眼光来看待她的“佳作”,从而不断激发她绘画的兴趣。如果有画得很好的地方,妈妈会及时表扬和赞美,虽然只有短短几句话,但是对小忆却产生了微妙而深远的影响。
周末愉快!
本文标题:为孩子创建“春天画廊”
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