本学期的第一次月考结束了，孩子们，家长和老师都很期待看到成绩，语文平均分年级第一，数学和英语平均分年级倒数后三。作为担任语文老师的班主任，我感到担忧。这真的让我陷入了反思，查找自己的原因，分析学生的原因，这真的得让我放下手头好好捋捋思路了，要不然期中考试到来的话，就为时已晚了！
先说语文成绩我们班九十分以上只有四个人，培优工作需要开始计划，之前一直给平时基础差的孩子要求严格，忽视了成绩好的孩子阅读理解方面的培养。接下来，我要抓两头促中间，抓基础的同时，补充课外知识，提高能力，继续保持前进的劲头！
昨晚我一夜没有睡好，作为班主任，班级总分分数低，我一直在跟数学和英语老师联系，沟通不及格和平均分以下的孩子，家长建群交流，普遍反映本班学生数学基础太差，不及格的孩子自我放弃，有些家长反映近段时间作业应付，做题瞎写瞎划，思想上不重视，考试不重视，平时课堂上思想抛锚，这些问题我都进行了一一汇总。
分析完原因，我开始针对个人进行家长微信沟通，学生本人谈话，查找自身出现的问题。我想，方法总比困难多，我不会放弃班级里任何一个孩子的，我一直在想办法，扭转这个偏科的局面，想通之后给我们班上了一节思想政治课。
课堂上，我问我们班孩子，你们想不想提高成绩，大家都在说想，我说这就对了，老师来帮你们，只要听话照做，没有什么难题是解决不了的！就怕你不做，你偷懒，就怕你自我放弃！现在开始，一点都不晚！
课堂上，我一直强调我们学的东西不再多，而在于用心。如果一个人思想跟不上，自我放弃，那么谁也叫不醒他，我们不要自我定位。我们一点也不笨，只要勤奋，做一遍不会我们做两遍，直到做会为之，笨鸟先飞的道理我们大家都懂，只要我们从内心肯定自己，用点心，课堂认真听讲，我们是会一点点进步的！
看着孩子们渴望帮助，渴望老师给予鼓励的眼神，我想到了一个好办法。结对子，让优等生帮助学困生，讲一道题我会发一朵小红花，奖励优等生。一方面巩固所学知识，一方面提高自己自信心！我们班实行奖励制度，孩子们很有动力！这也是让我省心的地方！班级管理工作繁重，如果加上优等生的力量，会事半功倍！如果期中考试成绩进步了，我会让家长奖励小老师一份礼物。让小老师在自己任务完成之后，监督他们。思想上更好沟通，效果也会更好！
作为班主任我会想尽一切办法来组织和配合各科老师的任务。因为数学老师要教两个班还担任班主任，英语老师要教三个班级。小老师在教室随时随地可以看管，这个办法一说完，下课后，同学们就去结对子，报到学习委员那里，开始统计，我本周末开始调座位，配合数学英语老师把孩子们的成绩一点点补过来。我想，只要努力，就一定会改变现状！
办法总比困难多，不抱怨，不看轻孩子们，给他们鼓励，多去想办法，帮助他们建立自信，第一次月考只能说明前一个月的学生状况，还有不到一个月的时间就该期中考试了，我相信我们班的孩子，一定还会查找自身缺点，努力缩小各科差距，我和各科老师在努力，我们的孩子们也会一点一点在进步！请家长放心，我们班的全体老师和孩子们一直在努力！
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