深入了解智力

不焦虑父母俱乐部的第六课是《发展心理学》，详细讲解了智力和层次结构模型。我们的智力都有哪些方面呢？智力受哪些因素的影响？让我们一起深入了解一下。

智力的层次结构模型

让我们一起来学习一下约翰卡罗尔的智力三层次模型。

卡罗尔将智力描述为一个金字塔：
G因素在最上层；
8种主要能力排在第二层——其中包括流体智力、晶体智力、一般学习和记忆、视知觉、听知觉、提取能力、认知难度、加工速度；
第三层次则是指具体的技能，与第二层次能力一一对应——8种技能分别是数量推理与类比、言语理解和词汇、记忆广度和联想记忆、视觉辨别与空间辨别、音位辨别与音乐辨别、创造力和快速命名、知觉速度和测验完成速度、反应时和决策速度。

晶体智力可以理解为知识，流体智力则是推理和归纳能力。知道了这个层次模型，对我们有什么启示呢？我们可以发现自己在哪方面的智力强，哪方面弱。而且可以仔细地观察孩子在哪方面更强一些。其实就是发现孩子的天赋。

智力主要受哪些因素的影响

书中讲到了科学家们做的一些实验。这些实验揭示了智力既受基因的影响，又受环境的影响。也就是说，父母的智力会影响孩子的智力。如果父母的智力一般，就不要强求孩子成龙成凤。知道了这一点，父母的心态也许可以放平和一点。

另外，环境也会影响智力。如果孩子受到了很好的教育，智力水平会极大地提升。因此，父母的教育也是极其重要的。但如何教育孩子才能促进智力发展呢？

对我们的启示

根据智力的层次模型，孩子在学校锻炼得更多的是晶体智力和一般学习和记忆。但流体智力、创造力等却不能得到很好的锻炼。所以我们在日常生活中要多启发孩子，多用探究式问题和孩子讨论。比如景芳老师举的例子：问孩子西红柿和茄子有什么不同？它们是怎么来的等等。我的理解就是启发孩子思考，而不是直接告诉他标准答案。实际上，随着年龄的增长，我们会发现，很多事情并没有标准答案。通过自己的学习、思考、实践和反思得出的结论是最好的，也是与众不同的。培养孩子解决问题的能力才是重要的。所以，在生活中要多给孩子一些独立解决问题的机会。

另外，我们要多观察孩子，寻找孩子相对来说更有天赋的方面，并着重培养他这方面的能力。顺应他的天赋才能有事半功倍的效果。同时，我们也要考虑机会成本。在孩子没有天赋的方面努力地去发展，在有天赋的方面投入的时间就必然会更少。

深入了解智力，有助于我们更科学地促进孩子的智力发展，为孩子的天赋发展提供更好的帮助。