2018.03.12
文/池春菊
陈彬玥的书桌
这是放在我家大门入口处的一张陈彬玥的书桌。看见书桌桌角的橘子皮了吗？这皮是我刚刚剥的，暂时放一放，待会儿得立即拿走，否则，我一忘，陈彬玥放学回来后看到，一准儿会发脾气。
因为我在她书桌上放了好几次不相关的东西，她已经几次抗议了。说实在的，我真的不理解，手上拿着东西，情况紧急，我只是暂时放一放而已，不侵占她什么，为什么她反应这么大呢？
而且，我也和她解释，为什么会放她桌上，她咋就不体谅呢，怎么就一下子翻脸呢？
她说，不喜欢就是不喜欢，没有原因，而且她已经多次表明她的态度了。
作为我们人间的家长，就会很难接受孩子的这种状态。在我们的应该里，孩子应该体谅别人的难处，别人有时偶尔忘记，也应该得到原谅，即使要指出来，也不应该这样气急败坏。
因为这份应该和不接受，我们经常起争执。
冷静下来，检索一下自己。
1.我发现，当第一次发生类似的事情时，孩子是心平气和地和我提出来的。
2.我发现，我当时口头上是答应的，但内心的想法是:就放一下而已嘛，这都不让人放，也太小气了吧。
3.我发现，对于孩子的要求，因为有这样的暗示信号，所以我是没有重视的。
4.我发现，当一个人的要求和规矩，你是多么地不理解，你也应该尊重对方，而不是不屑。我承认我对孩子的要求没有重视，是源于这不屑。
5我发现，只有真正地去尊重别人的要求，他才会敞开心扉和你解释他为什么会有这样的要求，才会积极面对他的要求给身边人带来的不便。
6.我发现，面对别人的生气和翻脸，我们经常会抱怨对方不好好提出来，可是我们自己是否会检索下自己，是不是对方好好说的时候，我们没有给以足够的重视呢？我们是不是就没有下定决心去改掉别人给我们指出来的不足呢？或者我们就缺少这方面的意识?
7.我发现，当你不解的时候就不解，千万不要下判断，说这是好的不好的，那是应该的不应该的。
陈彬玥每天晚上洗涑，洗屁股，换内裤，洗内裤，洗脸，可唯独留刷牙这一项不做，要和我钻被窝，做佩服模块，做好后再去刷牙，然后睡觉。
我迷惑不解的是，为什么不全部洗涑完毕，然后安心钻被窝，和妈妈做好模块后，就可以马上睡觉了呀，不用被窝已经捂暖了，还得起来去刷牙，从温暖的被窝里出来不是一件难受的事吗？而且有好几次，做着模块，做睡着了，被我唤醒，挣扎了好久才起来去刷牙。可是即使这样，她还是要把刷牙放到最后，唉，她到底是怎么想的呀，真的不理解。
为此，我们曾经起过争执，我逼着她去刷牙，否则模块就不做了，她老大不愿意地勉强去了。
我曾经问过她为什么，她自己也说不出来。
1.我发现，孩子的内在程序和韵律有时不是你的大脑所能理解的，所以，和她讲道理好像没什么用，只会两败俱伤。
2.我发现，要让孩子尝试不同的韵律，大人不能逼，而是要帮助她，比如我可以陪她一起洗涑好，然后做模块，然后道晚安，让她渐渐熟悉这样的韵律。
3.我发现，当大人的韵律和孩子的韵律起冲突时，当下大人应尊重孩子的韵律，然后，要么大人调节自己，克服自己内心的恐惧，接受孩子的韵律，要么大人帮助孩子建立起新的韵律。这中间千万不要发脾气和翻脸。
4.我发现，之所以很难接受陈彬玥把刷牙留到最后，是因为我内心有恐惧，恐惧自己对陈彬玥的失控，因为有时做完模块已经很晚了，然后她刷牙又慢，刷好后上床睡觉就太晚了。我想让她按照我的意思，这样就可以没有节外生枝的感觉，孩子可以马上睡觉，我就可以不再需要去操心她。
5.我发现，写到这儿，原来我起心动念都是为了自己，为了自己不要有这么多麻烦，为了自己不用操那么多心，而不是真正地站在陈彬玥的角度，为她考虑。
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