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土木建筑学院-风景园林专业2016级认识实习II心得体会~田彦平

土木建筑学院-风景园林专业2016级认识实习II心得体会~田彦平

作者: 荷剪 | 来源:发表于2018-06-27 02:43 被阅读0次

          眼之间,两周的实习期即将结束,回顾这两周的实习工作,虽然时间很短,到让我们学到了很多,感触很深,收获颇丰——银川的文化底蕴、适宜植物、土地性质、地形地貌、周边环境等及园林景观的布局形式、地形设置、开发与保护等园林知识。 

    ·观贺兰岩画,寻美林足迹,品味自然真理。

    贺兰山岩画入口景观

          贺兰山岩画位于中国西北部宁夏回族自治区的贺兰县境内,它是中国古代北方西戎、匈奴、鲜卑、突厥、党项、蒙古等民族遗留下来的艺术作品,内容涉及狩猎、放牧、征战、舞蹈、祭祀等方面。此外,还有狼、鹿、羊、犬、虎、马等动物以及抽象符号等。贺兰山岩画多方面、多层次地反映了当地古代先民的生活和信仰,是研究中国古代北方民族迁徙史、文化史、艺术史等方面的珍贵形象资料。

    手印及狩猎

      岩画手印是当时的“身份证”。岩画手印分两种:一种为空心手印,这类手印是把手放在岩石上用颜料在旁边描出手印,一种为实心手印,这类手印是把颜料涂在手上在印在岩石上。

    岩画

      贺兰山在古代是匈奴、鲜卑、突厥、回鹘、吐蕃、党项等北方少数民族驻牧游猎、生息繁衍的地方。他们把生产生活的场景,凿刻在贺兰山的岩石上,来表现对美好生活的向往与追求,再现了他们当时的审美观、社会习俗和生活情趣。在南北长200多公里的贺兰山腹地,就有20多处遗存岩画。其中最具有代表性的是贺兰口岩画。2018年4月13日,入围“神奇西北100景”。

          在荒凉的环境里加入动物,用动物的动态美,点缀周边静态的建筑物,构筑物,和群山绿植,让其原本毫无生气的景物变得活跃,变得生动起来,给景观增添了不一样的美感。

    韩美林艺术馆

          韩美林先生的艺术馆,位于贺兰山山下,独到的建筑设计和贺兰山有机的融合在一起,给人浑然天成之感。其里面有韩老先生的书法,雕刻,手工各种艺术……

    韩老师洒脱书法 韩老师的代表作

          更重要的事韩老师为国家,为社会做了不少的工作,在2008年中国北京举行奥运会时他对奥运福娃做了一次又一次的修改,是福娃在奥运会更加具有代表性,象征性,是我国奥运会举办的更加有意义。

    土木建筑学院-风景园林专业2016级认识实习II心得体会~田彦平

    ·亲水鸣翠湖,登高望湖景

          鸣翠湖湿地公园,国家AAAA级旅游景区,位于宁夏银川市兴庆区掌政镇境内,距银川市区9公里,距黄河3公里,是银川市东部面积最大的自然湿地保护区,是继江苏溱湖和杭州西溪国家湿地公园后第三家被国家林业局命名的国家湿地公园,也是黄河流域、西部地区第一家国家湿地公园。享有“中国最美的六大湿地公园之一”的美誉。

    游玩明翠湖 调皮的小可爱们

          这是由石桌石椅构成的供有人休憩的场所,石桌石椅和周围的绿色植物构成了一副完整的画面,将远处的水系与人的距离拉进形成了一个亲水水系。游人可以在短暂休息之后去水系旁边嘻戏。

      “碧水浮莲”戏虹鳟,是景区十大景点之一,清澈的水流上生长着莲花,莲花下又有游鱼在嘻戏,整体给游人一种人与自然和谐统一的氛围。

    ·国宾一号楼与建发与枫林湾共创江南水乡与现代建筑之美

    天山国宾壹号

      天山国宾壹号以徽派建筑为主,徽派建筑又称徽州建筑,是中国传统建筑最重要的流派“皖派建筑”之一分支系列,以砖、木、石为原料,以木构架为主。梁架多用料硕大,且注重装饰。徽派建筑坐北朝南,注重内采光;以砖、木、石为原料,以木构架为主。以木梁承重,以砖、石、土砌护墙;以堂屋为中心,以雕梁画栋和装饰屋顶、檐口见长。

    水景,植物,点景的融合。 枯山水造景

        枯山水用石块象征山峦,用白沙象征湖海。只点缀少量的灌木或者苔藓、薇蕨。在进入住宅区的入口处,给人一种宁静无为的意蕴,让忙碌一天的人们放下心,体会到家的温馨与祥和,给人一种舒适感。

    框景

          框景是传统园林造景手法之一。利用门窗洞、柱间、廊下挂落、乔木枝干等组成边框,将园内景色有选择地收入其中,有如一幅画框嵌就的图画,称“框景”。框景充分利用作画构图之原理,以简洁幽暗的景框为前景,撷取园中众多景物中有特色的部分,摒弃散乱平淡之物组成风景画面,画面构图完整,主体突出,具有独特的艺术效果。

    山·水·石融为一体 山·水·石融为一体

          阅海湾水上公园是集生态风景、水上运动与商务交际于一体的综合性城市公园。公园里水系缠绕。可谓水环绕着公园,公园环绕着水。给人一种悠闲、清净。

    总而言之,通过这次实外实训,让我们更加了解一些课外知识,利用这次实训,使我们将理论与实践相结合,掌握更多文化底蕴、适宜植物、土地性质、地形地貌、周边环境等及园林景观的布局形式、地形设置、开发与保护等园林知识。再次感谢学校的大力支持,感谢老师们为我们的付出。

                                风景园林班1601班

                                          田彦平

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