论新高考

一、新高考的背景

1、个体发展，国家发展需要：新时代，人才的需求变化，强国教育的需要

2、科学选材，多元评价

3、解决高考的公平问题：目前的高考是脆弱的、表面的公平。

1）结果的公平不代表质量的公平和过程的公平，农村孩子比城市孩子平均低40分，造成大学生中农村孩子越来越少，虽然农村还在仍然占比61%

2）3+文或理，3+6选三：学科的不公平，个体素质的不公平

3）分省按计划录取：重点大学的差异，各省考取重点大学的人数不公平，最好的省市是最低省市的5倍还多。

二、新高考的内容

1、科目改革（内容改革）：两依据一参考，两依据：高考+选考，一参考：综合素质评价，国家考试中心统一命题，各省选择相应的考题

2、录取制度改革（方式）

1）区校高考奖励性加分，照顾性加分保留，但越来越少

2）自主招生：学科竞赛，科创、论文、专利，综合素质评价录取改革：三位一体，地方性改革，60%高考，30%面试，10%综合素质评价

3）取消高考录取批次，去除大学标签

4）志愿填报改革：专业——选科要求，平行志愿，生涯规划，认识大学，选科

5）分类高考：学术性高考和技能型高考

三、新高考的目的：扩大学生的选择权，尊重学生的个性和兴趣

1、考试的选择权，2、科目的选择权：2选1改为20选1，3、课程的选择权，4、学校的选择权，5、专业的选择权

四、新高考的问题：

1、浙江

1）高一就进行选考，突击完选考再学语数外，打乱了学习的节奏。改为高三选考

2）选择物理的人数越拉越少：录取方式导致

2、问题

1）整体录取制度需要改革：招考分离，现在投档后再综合素质评价意义不大，自主招生的占比只有5%

2）选考科目没有经过充分的论证，没有考虑家长和学生的实际

3）中学没有做好准备：还在追求应试

4）大学没有调整，没有提出严谨的专业科目要求

五、如何全面推进新高考

1、真正招考分离，去除应试

2、今年的北京、天津、山东、海南必须调整高考改革方案

3、大学进行相应的改革：招生和培养改革

4、中学需要做好充分的准备：重视生涯规划，转变理念，做好师资、课程、空间、教育教学模式改革的准备