十五夜望月
今天用一节课的时间，学了一首诗。
导入：提问有关月的诗句。
1.出示目标
2.讲解作者
3.划分节奏
4.理解诗意
此环节在第二个班上课时，用了小组交流的教学方法，比在第一个班，老师直接引导讲解要好的多。学生先学，思想碰撞火花后，再讲解意思，易懂易记。
以后在课堂上一定要多用小组交流，或者师友提问的方式，不可以着急赶课。要让学生真正的成为课堂的主人。
另外，老师在讲解的时候，一定要有板书。老师的板书，能增加学生对所讲知识的记忆。
想到昨天听得芳的课，进行的很扎实。不是只在口头上教会学生方法，而是把每种方法都写到黑板上。
5.解释关键词语的意思，让学生把每关键词，关键句的解释都写到书上。
6.赏析“不知秋思落谁家”一句。先让学生猜一猜，找一找，讲一讲，然后再提问。两个班都有学生能答出核心内容，“落”是把思念的这种感觉，通过月光的形象体现出来。以动态的感觉进入千家万户。
7.总结诗歌的写法：寓情于景，情景交融。
8.拓展关于“月”的别称。
一节课下来，每个环节，水到渠成，循序渐进，环环相扣，如行云流水。这才是我真正想要的课堂。
十五夜望月 今天用一节课的时间，学了一首诗。 导入：提问有关月的诗句。 1.出示目标 2.讲解作者 3.划分节奏 ...
凉月结墙霜，黄桂淡月痕。 清风逐云波，片叶滴露针。 一载几回遇，几时团圆聚。 千里共相思，可似月观人？
秋月挤过黑云，撒满庭院 似下了一场霜雪 薄薄的，柔柔的 像奶奶的一根银发 远方的亲人 被一束明亮的清辉带回故乡 庭...
作者：拂尘 一轮秋影溢清寒，银汉无声转玉盘。 玉桂蟾宫闲光好，新眉未扫月中仙。 悔教人间辞别去，萧疏伫倚梦阑干...
望断明月泪，秋思尽染尘。 身在阳光下，心系远方人。 求学十余载，终日醉梦间。 念此私自愧，赴身报国恩。
终日碌碌匆匆过， 未曾停息赏月色。 今朝回首抬望眼， 时至中秋岁己末。 柳梢头上白玉盘， 寥寥星星烘云托。 蟾宫冷...
十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 全诗四句二十八字，以每两句为...
给你一首诗，或许你可以读懂诗的意境，如果反过来，给你一幅情景描写，你是否可以凝练成诗呢？相信只要勤加练习，庖丁学解...
月亮缺了一个口 这是十四的月 月亮戴上了纱 这是今晚的月 宁静的秋天 天空中星星一颗 你和月亮的距离 胜似几亿 光...
十五夜望月 唐·王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 《十五夜望月》是诗人在中...
本文标题：《十五夜望月》教学后记
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/eraomqtx.html
网友评论