班主任老师一直以来都是学校教育工作的重要角色，是学生德育工作的中坚力量，被领导誉为学校工作的“四梁八柱”，对学生的成长和发展起着关键性的作用。
机缘巧合之下，逞一时之勇，于2020年9月份接手了2019级2班的班主任并教这个班的语文同时还兼任六年级的道德与法治教学，压力可想而知。第一次跟年龄这么小的娃娃打交道，第一次接触低段教学，心里忐忑不安，但是我坚信付出就会有收获。看着娃娃们一张张纯真的笑脸，感觉他们就像一群小天使，填补了我因女儿去外地求学的空虚的心，弥补了我对女儿的思念之情。于是我们的班名就定为“小天使班”，希望孩子们在班级中健康快乐的成长。
一、育人理念
教书育人并行，健康快乐成长。
二、实践策略
1.勤盯勤转
俗话说:“一勤天下无难事”。作为班主任，要比别的教师多留心眼，多下功夫，舍得花时间，要时时细心观察学生情况，将他们发生的一切事务认真、妥善地处理。作为低年级的班主任更是要时时盯上。在这方面，我一直要求自己“勤快”。从接手班主任以来，我坚持每天早上七点半前到校，在学生到来之前，开窗通风，准备测量体温等工作。等学生陆续到校后一边测量记录体温，一边督促他们晨读。尽管学校离家只有一公里的距离，骑自行车也不过10分钟的时间，但是因为有10个中午在校就餐的学生，担心他们不守纪律，磕了碰了，每天中午不管是否是自己值班，只要没有特殊情况就陪他们在校就餐一起吃饭。每天中午陪一个学生，了解他们的家庭、思想等情况。傍晚放学前打扫卫生的时间，一边盯着值日生打扫卫生一边让其他同学排好队背诵学过的古诗文或者带他们到操场活动。几乎百分之九十的精力都投放到了学生身上。从最初天天亲自带他们排队上厕所，到后来孩子们适应了学校生活，熟悉了规章制度，还是会时不时在课间到教室到室外看看他们课间的情况。每天都要强调学生遵守校规校纪，班规班纪，强调他们养成良好的作息习惯，按时到校，培养学生良好的晨读习惯。勤于处理他们之间的大小事务，及时纠正学生每个不起眼的违规违纪行为。正是由于这些“勤”，使我班上的学生在纪律方面都能严格遵守，很少违犯，我们班上的学生每天早晨和中午来到学校没有在外面疯狂打闹的现象。
2.学会放手
大家都知道，班主任的工作最是琐碎，尤其是低年级，方方面面，你一样照顾不到，就有可能出问题。所以我们不但每天身体累，其实更多的是心累。刚开学时总觉得孩子们小，啥都不会，所以打扫卫生、消毒、测量体温办黑板报等什么事都亲力亲为，每天教室、厕所、操场，不用额外锻炼微信运动步数就超过了15000。那种身心的疲惫自不必说。后来利用道法课、劳动课的时间，教给学生怎样打扫卫生、怎样办黑板报等。这样，他们能做的事情也就越来越多，自己也能少做一点，轻松一点，少受点累。说白了，就是尽量给自己减轻-些分担，只要是学生能做的，就放手让学生做。这样，既减轻了自己的负担，又锻炼了学生的能力，一举两得。
以办黑板报为例。潜意识里总觉得二年级的娃娃太小了，人站到桌子上都够不到黑板的上边缘，所以以往的黑板报任务总是自己想办法解决：也请高年级的学生帮忙过，也亲自上手过。也曾戏称很多任务不是考核学生其实是考核班主任，当个班主任得是各项全能。后来想凡事都有第一次，总得学着放手，他们才能学会独立。这次板报的主题是学雷锋。先在手机上了给他们找了几张样本让他们挑喜欢的，给他们打印出来，然后几个孩子挑自己感兴趣的部分肢解任务：有画画的，有写字的，有描边的，有帮忙递粉笔递抹布的……几个中午就餐的同学，一中午的时间，居然把这个任务顺利完成了。没法跟高年级的比，但画风稚嫩，自有可爱之处。
其他事情也是如此，相信孩子们的能力，放手给他们机会，他们自然会给你惊喜。
3.学会求助。
作为班主任还要学会借助外力，学会求助。记得二年级时国庆小长假后第一周的周一学校组织月考。头天晚上就愁着小娃娃们调桌子费劲。正好周一早上跟蒙老师在大门口值班，随口问“二年级有必要调桌子嘛”。蒙老师说“不用调桌子，调桌子干嘛，让他们搬凳子就行了。”一句话，茅塞顿开，对啊，我怎么就没想到。
还有一次去德州参加道法培训。回来的路上跟实验小学的孙老师聊起体能测试时的狼狈忙乱。孙老师说她一节课的时间一年级的50米跑和一分钟跳绳就完成了。不禁惊叹“怎么做到的”。
“提前在教室分好组。50米跑分了五组，每组五人。体育委员组织同学们，一人一个跑道。看到老师手势听到哨声就跑，一组跑完下一组跑，秒表能累计计时。让他们自己记住跑了第几名，跑完给给他们记录成绩就行了。跳绳分了三组（因为跳绳不够）一组跳完另一组再跳。室外不比室内，一定要提前强调好纪律。一说不遵守纪律不听话的记零分，出了教室都乖乖的。”
真是醍醐灌顶。自己事后也反思过，之所以那么忙乱，就是因为事先没有强调纪律，孩子们之前又没有上过体育，第一次到操场直接兴奋得不受控制了。又说起体育课。孙老师说一年级先学站队，横队竖队，解散集合，再学走，列队行走，然后才是跑。
即使撕测试卷这么一件小小的事，二年级的孩子也难以利利索索的完成。高年级大部分老师是找几个学生到办公室撕，我自己则是利用中午的时间自己撕。后来听李校长说他是让每个孩子都把自己的测试卷摆出来，从第一单元开始，撕下来后由组长收齐，一单元收拾好后，再进行下个单元；测试卷的封面留给学生，每次测试讲评完后再把卷子放到封皮里，便于保存。
原来教学处处皆学问，周围各个是高人，受教了。
4.时时记录
现在的家长都特别关注自己孩子在学校里面的表现情况。所以，与家长交流除了正常的家长会、微信群外，我还利用美篇记录孩子们在校参加的大大小小的各种活动，以及孩子们的成长瞬间，比如孩子们第一次就餐，第一次晨跑、第一次参加拔河比赛等等，帮家长了解孩子们的在校时间，便于家长了解孩子在校的情况。上学期做了19篇记录孩子们在校生活的美篇。除此之外，我还坚持每周总结记录班级工作，以便更好地改进自己的工作。
三、实践成效
两年来，班级工作呈现出十分喜人的成绩。学生积极上进，班级学习氛围浓厚，各项活动中孩子们也表现突出，取得了优异的成绩。
当然，自己的工作还有很多不足之处，还需要不断探索创新，不断努力，为自己的教育教学再上新台阶加倍努力。
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