助教初体验——点评有感

助教初体验——点评有感

九月大作业要求

        走过漫长的时光隧道，每个人的成长之路都不一样，所以长成了今天的自己。
        回到您的学生时代（中学、小学，18岁前），困难让我们难过，也让我们成长，9月大作业与第三讲课程打卡作业，请分享一件您在学生时代遇见的“难事”（比如家长的不理解、老师的批评、成绩问题、早恋、误会……等等酸甜苦辣）。也许当时不知道如何处理、解决，如果时空穿梭让您回到那个时候，分享您的“解决方案”或者“处理方式”、“改进建议。
        听了今晚的课程，当身份转移到今天，以老师的身份去看，也许今天我们的学生也有很多“难以启齿”的难事，我们会更好地去理解他们、帮助他们。

作业要求：
字数：100-200字左右（100字以上）
选加：如果有的话，欢迎分享一张您学生时代的照片，并在打卡内容中注明几岁。
加分：完成作业1分；优秀作业+2分（由助教根据内容评选100位，共3分）；精选作业+3分（10位，共4分），并获得课前直播分享的机会。
完成时间：
9月30日12:00前在打卡区完成，严禁抄袭。

打卡感受

一、认真看要求，提炼采分点

        1.一件“难”事——学生时代

        首先，一个完整的故事。

        其次，当时让我觉得很难解决的事。

        ——可能当时没有解决，可能当时解决的方法不合理，可能当时有人（老师或者其他人）帮助我完美解决，让我很感激，至今难忘。

        2.穿越时空——用今天的视角解决当年的“难事”。

        给出符合当年所思所想的现在看来行之有效的解决方式或处理方式，或者给当年的自己或处理者现在认为合理的建议。

二、仔细阅打卡，斟酌写留言

        1.点评初感受

聚精会神看很多，觉得每篇都出色。
前辈点评很走心，选出优秀也独特。
想了又想难下笔，心有感慨不敢说。
生怕漏掉出彩者，又怕浪费了名额！

        2.助教之心语

        作为新手助教，一方面觉得自己肩上责任重大，另一方面又认为自己点评应该站在一定的高度，而这高度却是自己不自信具备的，因此更觉得责任沉重，不敢轻易下手点评。

        作为刚刚结束学习的培训学员，我深知每位学员打卡的心路历程。每位学员打卡时都是怀着一颗虔诚之心，字斟句酌、用心良苦；对助教有一颗敬畏之心，看到点评，不胜欣喜。可以说，助教老师的每字每句都是对学员的支持和鼓励。特别是优秀打卡的评选，更不可以掉以轻心，严格、公平，让真正优秀的人脱颖而出。想着这些，更觉得下笔沉重。

三、优点列一列，感动说一说

        1.符合本主题，写出深记忆。

        大部分学员打卡故事完整，感悟深刻，有理有据，符合本次作业要求。所述难事五花八门，有“家贫无衣被关照，誓当老师护自尊”（盐边肖老师）；有“中途转学被歧视，至今心里有阴影”（惠水王老师）；有“班任老师防早恋，学生面前拆信件”（德保李老师）；有“别人孩子作比较，学生时期很难熬”（灵武杨老师）；有“，打碎玻璃被责怪，现在才能想明白”（德保段老师）；有“偷买手机迷网络，青春叛逆误学业”（荔波田老师）……在讲述故事时，各位老师真情投入，脉络清晰，可见是自己真实经历，有些让人看了感同身受，很有代入感。

        从这些打卡作业中可以看出学员们对这次作业非常重视，也可以反映出这次作业留的恰如其分——既让学员们有话可说，又让他们结合自身难忘的经历展开深思。这对初涉教坛的青年教师来说，无异于醍醐灌顶。

        2.语言很朴实，配图也清晰

        这次打卡作业要求讲一个自己的故事，学员们娓娓道来，没有华丽的辞藻，但讲出的故事很令人感动。大多数学员能根据故事年代配发图片，也有实在找不到当年照片的，就配了讲座截图。所配图片较为清晰，符合主题要求，可见学员们很用心。

四、不足点一点，莫再出此错

        1.要求不符合，昵称不准确

        有个别学员没有按照要求打卡，虽然语言优美，但不符合主题要求，可能缺乏对作业要求的深入解读。

        有的学员打卡内容非常好，故事完整，感悟深刻，但是没有修改打卡昵称，而不按照正确账号昵称打卡是没有积分的，所以，点评时都已对这部分学员进行了提示。

        2.故事不具体，方法也没说

        有的学员天马行空写了很多，有感慨有回忆，就是没有一个具体的故事；有的学员讲了一个完整的故事，很感人，但没有对这个故事的思考，没有给出具体的解决方案或是建议，也不能被评为打卡的优秀，很可惜。

        3.打卡可借鉴，但不能粘贴

        初次打卡，可能比较茫然，感觉无从下手，我当学员的时候也是这种感觉。这个时候很想看看其他学员是怎么写作业的，借鉴一下人家的思路，这种想法无可厚非。但是，有的学员可能看人家写的太好，觉得自己怎么也写不成人家那样，索性部分复制或完全复制，粘贴在自己的作业下面发布了。

        我想说：第一，这是人家的故事和经历，没有哪两个人可能完全一样；就算你和别人经历相同，感受也不会完全相同，何况你们两人相隔十万八千里；第二，助教团队好几十人，每篇作业都是看了又看，审了又审，复制粘贴的根本无处遁形。第三，作业其实并不难，只要你认真做了，助教老师会看到你的努力，不会轻易不让过的。不要因为自己的一时糊涂影响到别人的成绩。

五、小小建议

        1.打卡前反复阅读作业要求，找出必答点。

        2.按时间按要求打卡，力求完整明晰，在有效时间内打卡。

        3.选配符合主题的图片，整体效果好，美观。

        4.经常关注自己的打卡，也许会看到助教老师的留言，如若打卡不合格也许还能有修改的机会，如果被评为优秀打卡也许还有意外的收获！我这次就给三个学员发出了入优秀群的邀请，只有德保066李全原老师回应，德保037段涵露老师和灵武392杨丽老师一点儿信儿都没有，点评也留微信了，消息也发了，每天都看微信若干遍，看小打卡若干遍，消息犹如石沉大海，好有挫败感啊！

        这就是我参与青椒计划九月份大作业点评的感受，期待下一次点评能看到更加优秀的打卡作业，加油！

        最后，用我最喜欢的都匀朱老师的打卡截图结尾——非常喜欢这个语言，虽然这个打卡不很优秀。

助教初体验——点评有感