这本书是台湾作家王淑芬的作品。
这本书的主人公是一个有智力障碍的人。
本书就从他的角度，写了他学习生活当中，在家在学校的一些事情。
看了之后，让人的内心有微微的疼痛感。
前几年的时候，我教的班级里面，就曾经有这样一个孩子。
他每天按时来学校，没有背过书包，没有看过书，嘴里面会不时的留一些口水。
当我第一次接触的时候，我并不知道他是这样一个孩子，我只是觉得他很奇怪，为什么不看书呢？课堂上就那样静静地坐着。
他上一任的老师告诉我，他没有学籍，只要每天能按时到校不出事就是最好的，上课不影响大家就可以，他是不用参加考试的。
他真的是什么都不会做。最开始的时候我是没有给他安排任何劳动任务的。
可能班级的孩子都知道他的情况，倒也没有一些嬉笑。
但他偶尔也会帮忙的。比如我们在大扫除的时候，虽然他转来转去但不会影响大家，甚至会在需要帮忙的时候，递个毛巾，帮忙用长鸡毛掸打扫墙壁，天花板四周角落的蜘蛛网，因为他的个子高高的。
让我对他印象最深刻的是有一次我们捐款。当时我们是六年级，很多孩子都是捐一元两元，当轮到他的时候，他毫不犹豫的拿出了20元钱直接递给我，真的，他真的没有任何的犹豫。我甚至还反复的问他，你确定要捐这么多吗？你知道这是多少钱吗？你和大家捐的一样多就行。他也一再的确认，知道这是多少钱，就要捐这么多。
这件事情，对我触动挺大的，当时也让班级的其他孩子很震惊，特别是在我反复确认的时候，他的回答是那样的坚定，让班上那些孩子都不好意思了，在他之后捐款的那些孩子真的是不好意思的拿一元两元。
在很多学生认为，捐款就是走一个过程，意思一下，拿个一元两元就可以的时候，他却拿出了他那段日子的零花钱。
所以有时候我就觉得，那些生活中看似傻傻的人，其实是活的最通透的。
当然，我一直不能释怀的就是，六年级临近毕业，他突然就不来学校了。不管我怎么说，孩子的家长一直就是说，反正也什么就不会，不来就不来了呗。最后我打电话想让他拿张照片，给他办理一个小学毕业证，可是一直就没有等来他的家长送。
今天读这本书，就让我瞬间想起了这个学生。
书里面的彭铁男，就是这样一位智力有缺陷的人，但是他很善良，帮着同学提水，很快乐，很认真的过着每一天。他有时候的傻气，真的是会让人有眼角湿润的时候。比如体育课上跑步的时候，他会故意跑得很慢很慢，只是为了陪跛脚。考试的时候，老师要求跑一圈就好，他跑了两圈，当老师骂他的时候，他回答说，多跑一圈是要送给跛脚的。
这里面值得深思的是，他的老师们的一些做法。面对考试，面对排名，面对检查，面对家长对班级有这样学生的不满，该怎么做呢？
如果，班级有这样一个孩子，我会怎么办？我怎样告诉其他的学生和他交往，我怎样告诉他，怎么来适应这个社会生活？
处于弱势群体的孩子，弱势群体的人们，怎么样面对这个，社会，怎么样在这个社会下生存和学习呢？
就如作家所说，那些智力发展比较迟缓的人，即便是嘲笑他们，他们也听不懂。他们需要的是帮助，实实在在的帮助，会认得几个字，学会谋生的本领，这应该才是最重要的吧。
感觉这本书里面获得最通透的是:跛脚。也许是自身的缺陷，他有“白痴”感同身受的一面，所以他最不能忍受的就是同学对白痴的那些嘲讽，挖苦，和欺骗。同样，作为一个智商正常的人，他又避免不了那些正常的学习生活。虽然有时候他的话语非常尖锐，但同时又不失一些哲理性。感觉他更像是一个旁观者，站在这个教室，看着所发生的一切，尽力维护白痴。因为白痴听不懂，他却很明白，所以有时候他内心，是羡慕白痴的，这样快乐的活着也挺好的。
很多时候，因为不懂才会快乐。
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