战火起

      昨晚，孩子问我要平板，说是对答案和查资料写作文。当他说完这句话，我的脑海里立马就浮现出他用平板看视频的场景，加上周三借口用平板结果偷看视频的事情，我鬼使神差就回答不行。一听不让用，他就有情绪了，说“我作文不会写啊，你不让用我怎么写？”“你把它当成一次考试，想一想自己该怎么写？”我的回答顿时引起了他的不满：“我不写了。”“不写了你就先放在那里，可以先背下单词。”我的这句话成功的勾起了他的火气，“不背，我啥也不干。”他怒气冲冲回到他屋里，随后就咕咕咚咚发出一阵响声。看到他在火头上，我也就没再说话。

      过了一会儿，孩子来到我跟前，说手疼。我赶紧看看，顺势拉过他的手，想着抚慰一下“生气了拿自己的手出气可不划算吧？”。结果这个别扭的人，头一扭就出去了“都怨你，谁让你不让我用平板。”本来我想着和他聊聊怎么好好说话的事情，结果人家压根不承认自己没有好好说话，认为好好说了用平板，是怪我不让用才生气的，让我离开。一看这个情况，我感觉无法再说了，那就先让他自己在自己的情绪里待一会吧！等过一会儿我再找他。

    由于今天一直在下雨，比较冷。我就躺在床上，想着过一会儿再去孩子那里。谁知我自己躺在床上就睡着了。这一觉醒来就到了早上五点多，去儿子屋里看看他，还在睡着。

      回到卧室，打开手机整理自己下周三要上课的课件，整着整着，想起这件事，又想起昨晚的每日一省没有写，随机打开简书，记录下上面的文字。

      最后也反思自己，首先，遇事没有做好铺垫。其次，没有及时处理好孩子的情绪。第三，在平板的使用上没有提前立好规矩。等孩子醒来，看他的情况，如果还有情绪，就要先和孩子谈一谈，让孩子舒缓下情绪。如果没啥情绪了，就等晚上的时候找个好氛围聊一聊好好说话和平板使用的问题，同时也要表达自己的情绪，让孩子也要学会互相理解，不能只站在自己的角度。