读《如果阅读一本书》第四章阅读的第二个层次：检视阅读
阅读有四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。
基础阅读是摆脱文盲状态的阅读，可以理解为会认字、懂基本的文法，知道句子的意思就能进行的阅读。
检视阅读是粗略、快速阅读，在有限的时间内尽量快速抓住书的重点，通过检视阅读可以决定是否继续读一本书。
分析阅读是更系统、更完整的阅读，是要对书的内容进行解剖。
主题阅读是阅读跟一个主题相关的多本书，是阅读的最高层次。
这四个层次的阅读是渐进累积的，也就是说前一个层次的阅读包括在后一个层次的阅读中。这一小节，是我对检视阅读的学习总结。
如何做检视阅读
检视阅读有两种：有系统的略读或粗读、粗浅的阅读。
检视阅读一：有系统的略读或粗读
1.先看书名，然后如果有序就先看序
目的是了解书的主题（关于什么的书），明确这本书归到哪一类，关联一下同类主题的书都有哪些。
看书名时，注意副标题（很多时候书的副标题更能表达书的主题）。
2.研究目录页
概况性的了解一本书的结构。不管做任何事情，在做事之前，我们都应该有个基本的路线图，对要做的事有一个清晰的步骤。目录页体现作者想要呈现的主题的结构和表达的顺序。
3.如果书后附有索引，也要检阅一下
索引会列出书中关键词的引用，以及关键词在书中出现的地方。通过索引，可以看看哪些词被频繁引用（或许是作者要表达的重点），并快速阅读相关的正文。
4.读出版者的介绍
一本新书，一般都有出版单位的宣传文案，这些文案是作者在宣传人员的协助下完成的，好的文案应该能将书的主旨摘要出来，并能激发读者阅读的兴趣。
5.从目录中挑选几个看起来跟主题有关的篇章看看
可以通过阅读这些章节的开头或者结尾处快速掌握这一章的关键内容。
6.最后把一本书打开，随意翻开，念个一两段
不要错过一本书最后的两三页，这里一般会有作者的总结性提炼性的论述呢。
这六个步骤可以帮助读者较为系统地读一本书了。作者用了一个很准确的比喻，把自己想象成一个侦探，在找寻一本书的主题或者思想。
检视阅读二：粗浅的阅读
说粗浅阅读，不得不提阅读速度，这里需要澄清的是阅读不是为了追求速度，而是要依据读物的性质与复杂程度，而不是用统一的速度来对待不同的读物或者书。
粗浅阅读有个重要的原则是：头一次面对一本很难懂的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。换句话说，这时阅读，能理解多少是多少，这些已经理解的内容都有助于接下来的分析阅读。
小结：
当不知道一本书值不值得读或者没有太多时间读一本书时，可以使用检视阅读法。
阅读速度不应是单一的快或慢，应该根据读物的性质和复杂程度而定。
检视阅读是阅读的第二个层次，在有限的时间内快速抓住书的重点。检视阅读有两种，一是有系统的略读，通过六个步骤初步掌握一本书的主题、结构及顺序；二是粗浅的阅读，不要企图理解书中的每一句话，而是通过快速的阅读，了解一本书的大致内容，为接下来的分析阅读做准备。
迫不及待开始分析阅读了。
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