悦聊微尘
读书的快乐，没有了时间。随手翻阅，客厅的沙发上。
“妈妈，饭熟了没？”
“哦，还没弄哩。”赶紧进厨房。
“不学诗（指诗经），无以言。”《论语》中说。不仅仅是“言”，更是诗经中的美好让人痴迷。
溱与洧，方涣涣兮。士与女，方秉蕳兮。女曰：“观乎？”士曰：“既且。”“且往观乎！洧之外，淘訏且乐。”维士与女，伊其相谑，赠之以勺药。” 溱与洧，是郑国的两条河流。涣，马上让人联想到涣散开的同时又充满奔腾的活力。河流的水什么时候散开又奔腾欢呼？冰雪消融，春天来临，方，仅仅只是河流吗？一个宽泛的溱与洧河流，何不是万物消融，春的萌动，充满希望，充满活力？
士与女，方秉蕳兮。男生与女生，手持兰草。为什么所有的人要手持兰草，为什么又是兰草？脑海中马上出现一群年轻的男男女女，手持嫩绿芬香的兰草在河流的岸边欢聚一堂的场景。查资料，原来兰草可杀虫，毒除不祥。哦，象不象春天来临，万物苏醒，一个什么祈福的节日，大家聚在一起？从自然景象（河流）写到人，这不是诗经中的赋，比要开始兴吗？在这样大的场景一定会写到特定的个人，电影蒙太奇马上会切换，会聚焦。一边读一边想象，这两条河的铺垫，这河水消融的奔腾，这手持兰草的祈福，怎不让人不有“众里千百度”那美好的一对恋情出现？
女曰：“观乎？”士日：“既且。”真的聚焦到两个年轻人身上。观，观天地，意味着交流各自的认识与看法。像不像茫茫人海中偶然遇见你的泛泛之谈？
“且往观乎？洧之外，洵訏且乐。”从偶然相识的泛泛之谈，到相约而行，读着读着，画面呈现在眼前。有往就有来，有观就有交流，咱们一起去洧水岸边再看看吧？洵（诚然确实）訏（广阔），洧河两岸的宽广，可以追逐的快乐。乐，不是与你一起的快乐吗？洵（诚然），又何尝不是发自内心？由景生情，即景即情，仔细品味那些字里行间青春的萌动，芬芳，期待，希望，无不闪动“方，涣，秉，蕳，观，洵訏，乐，”。
维士与女，伊其相谑，赠之以勺药。相识，相约，相谑（互相打趣，调笑），那是怎样的一段偶遇之情，离别时赠之以爱情花的“勺药”？勺药，在离别时还有下次再约之意。
由风俗祈福节到茫茫人海中相识，相约，谈天说地，这一路芬芳的爱情怎不“方涣涣兮？”
溱与洧，浏其清矣。士与女，殷其盈矣。女曰：“观乎”？士曰：“既且。”“且往观乎！洧之外，洵訏且乐。”维士与女，伊其相谑，赠之以勺药。回环往复，蒙太奇，叠章流连的吟唱，人们对爱情，对美好生活的眷恋涌上心头。多么纯朴的民风。浏其清矣，那水流的清澈，清亮，清净，还有时而奔腾的嘻皮调笑，时而涓涓细流的呢喃私语。殷其盈矣，周到体贴，情深意更浓，怎不让人感觉那份美好的丰盛与富足？
阳春三月，溱洧之上，士女秉蕳，茫茫人海，相识相约相谑相恋，一路洒满芬香，进而赠之以勺药。人世间，谁不沉醉在这“殷其盈矣”的美好之中？
时间就在书中停留。
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