吴笃之
笃之二字耐人寻味，是否蕴含着无畏进取笃定前行的希冀，老师就不得而知了。吴笃之给人的印象是话不多，性格极好。但凡与吴笃之做过同桌的人，都对吴笃之有着特别的好感。想想也很自然：吴笃之一向对自己要求严格，对别人仁厚包容，加上笃信好学，自然能让人既亲近，又佩服。优秀于吴笃之不是一种行为，而是习惯。祝福吴笃之有机会拥有小学一年级的正确打开方式，也拥有了让自己获得有品质的学习成长生涯的极大可能。
郑楚玮
在楚玮完美表现背后，应该是父母呕心沥血倾尽的人生。比起其它顾不得孩子的家庭，楚玮拥有这样的父母，无疑是幸运的。父母过度的关注，让楚玮拥有幸福的同时，也留下了一些缺憾。比如没有主见，比如胆小怕事，比如追求完美。好在这些负面的行为对楚玮的影响还不够深，只要楚玮遇事多思考，行事果断不瞻前顾后，能接纳包容自己的不完美，楚玮就能成长得更快。
房嘉亮
完全有能力把自己变成学霸的房嘉亮，很多时候却心甘情愿落在别人后面。不争强好胜其实也是一种美德。但如果输的不只是分数，而是对知识的理解和把握，对学习应有的兴趣与态度，对意志必须有的磨砺，对纪律和规则起码的自觉，对好习惯最低的把持，那么房嘉亮就不该随心所欲、随遇而安了。好在一切才刚刚开始，好多机会等着房嘉亮逆袭。
彭冠嘉
法国著名教育家儿童文学家卢梭说：“植物通过耕耘获得改善，儿童通过培养获得进步。”中国的“十年树木 百年树人”道出的是育人的艰辛与不易。所以父母与老师都应该苦修苦练，做好孩子的引路人。彭冠佳这一学期在学习方面遭受过挫败。父母与老师都应该对这些不如意负责。相信为了让彭冠佳更快适应学习，大家会认真审视自己的教育方式与方法。但陈老师也想告诉彭冠佳：外因只是变化的条件。再好的引路人也只能给你指示方向。而脚下的路，还得依靠你自己一步一步去走，这就是大家通常所说的“不积小流无以成江河”。期待彭冠佳的改变。
张隽欣
张隽欣的小学生活开始得有点仓促。识字不多，书写困难，发音不够准确，理解有些滞后。可张隽欣在培养自己良好的学习习惯上非常努力：上课专注，听讲认真，作业一丝不苟，书写精益求精。老师惊喜地发现，张隽欣竟然在短时间内就适应了各科的学习，成绩也如雨后春笋般拔地而起。起先是张隽欣造成了好习惯，后来是好习惯成就了张隽欣。相信张隽欣有能力把自己的小学生活变得越来越美！
李梓萱
总忘不了新年联欢会上李梓萱：一袭豆蔻色长裙，一头柔顺的长发，一双明亮的大眼睛，还有那悦耳的歌声，带给大家的是说不出的感动与美好。与李梓萱朝夕相处了一学期，老师诧异以前怎么就没有发现李梓萱这么多的美好的？也许是李梓萱扯着嗓子在教室里喊叫的时候，也许是李梓萱在课堂上答非所问，在考试时心猿意马的时候，我们就把李梓萱最可爱的一面给忘了。有人说，生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，相信李梓萱的悟性能让你看到更多，变得更好！
董瑾煊
人常说：知是行之始，行是知之成。又有人说：知而不行，只是未知。有关知与行的理论，对于董瑾煊似乎是多余的。董瑾煊未必知道学习有多重要。但学习对于董瑾煊，有如空气、阳光、水分之于植物，是一种必不可少而又理所当然的存在。董瑾煊乐意学习、也善于学习。董瑾煊对学习的兴趣还表现在课堂之外，书本之外。凡是董瑾煊涉猎的，董瑾煊都能把它学好。行动力强的孩子是最有希望的孩子。
律言午
在近三分之二的学期里，律言午对语文学习虽心有不甘，却无以为继。律言午当然知道问题出在哪里。上课不认真，与同桌处得来时忙着讲小话；处不好时忙着斗嘴。虽是孩子之间的小打小闹，但却非常不利于学习。大小测试，自然是屡战屡败。好在律言午妈妈责任感强，仍是与老师一道，努力不懈，帮助律言午摆脱了困境。期末考试中，律言午以优异的成绩，为自己这学期的学习画上了圆满的句号。能在短时间内完美逆袭的孩子，她的学习潜能不可估量。
芦素瑶
芦素瑶聪明乖巧，只需下些许功夫就能轻松应对学习。可惜芦素瑶总是不能沉下心来，安安静静地感受一下学习的乐趣。影响一个人的注意力的因素有很多，但老师发现杂乱无序的环境带给芦素瑶的影响最大。无论什么时候的教室，地下都躺着芦素瑶同学的书包和散落在外的书本文具，抽屉里也塞得满满当当，一俟触碰就会洒落下来。桌椅各自为政，无法入座。这些都会对芦素瑶的学习造成困扰。好在一切都才开始，何况父母和老师就站在芦素瑶身后。只要芦素瑶肯付诸行动，芦素瑶就能如愿以偿。
何振硕
比起头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦的孙敬，何振硕驾驭学习的感觉真的是太舒爽了。好的智商让何振硕不用埋头苦读就能在学习中游刃有余、稳操胜券。这些在成就何振硕的信心时也带给了何振硕一些浮躁的情绪。一旦缺少老师的监督，何振硕就会特别活跃特别放任自己。其实学习不只是记住知识，而是要借助知识进行更加深入广泛的探索。希望何振硕戒骄戒躁，把自己的天赋发挥得更好。
喻雅
无论在学习习惯还是行为习惯养成方面，喻雅都没有给自己留下遗憾。喻雅学习专心，言行雅致。让老师尤为感慨的：是喻雅干净清爽的气质。喻雅的书包总是那样整洁美观的，书桌也总是那般干净整齐，座位底下从来没有一片垃圾。行动决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。喻雅在养成教育方面的出色表现，已经为喻雅成为优秀的人，拥有美丽人生做了最好的铺垫。
洪美曦
洪美曦笃定内向，不事张扬。几乎没有纪律问题。一年级的学生能做到这一点，非常不容易。纪律性强的孩子，学习一般都很棒。洪美曦学习虽然也不错，但离老师与家长的期望，还是有些距离。问题出在哪里呢？洪美曦虽然不苟言笑，但在课堂上与同桌的互动还是不少。这样必定会浪费了许多宝贵的学习时间。建议洪美曦上课时尽量减少与同桌的不必要的交流，而是把更多时间投入到课堂讨论中。这样洪美曦的进步会更大。
肖嘉鹏
开学初随意散漫、我行我素的肖嘉鹏并不被人看好！无论是老师温柔的提醒还是严肃的指责，肖嘉鹏都是充耳不闻，视而不见。课堂上的肖嘉鹏几乎完全听凭自己的内心，随便讲话，随便起身，随便倒腾书包里的东西，随便离开座位，从来不顾忌别人的感受和课堂规则，也不理会老师的要求。后来的肖嘉鹏迷上书法，再以后的肖嘉鹏爱上了学习。肖嘉鹏的每一点进步都让人欣喜，肖嘉鹏每一次改变都是一个华丽的转身。
滕锐朗
一个令父母和老师焦头烂额的孩子，考验的其实是学校与家庭的耐心和智慧。好在父母勇敢地承担了自己的责任，老师们的专业和品质在与懵懂的碰撞中，一次次得到升华。滕锐朗越来越好的学习状态，其实是在告诉大家：当你相信一个孩子会愈来愈好的时候，这个孩子就会好得超乎想象。希望优秀的滕锐朗会越来越优秀。也愿所有步履蹒跚、适应困难的孩子都有一个美好的现在和未来。
徐芷瑶
就小学阶段的学习而言：能够借由聪明打理学习的人，只要在接受知识时能集中注意力，她就有能力跑在前面。尽管徐梓瑶在学习方面并不投入，但徐梓瑶的各科成绩依然能名列前茅。这是徐梓瑶的幸运，因为徐梓瑶冰雪聪明。如果要完胜学习一直领先同龄人，单是聪明还是不够的，我们还需要刻苦耐劳、坚持不懈的努力。因为学习远比我们想象的更艰难，要攻克它其实非常不容易。
杜昀熹
杜昀熹与人相处的模式分外有趣，让人感觉像是同人捉迷藏。与捉迷藏稍有不同的是，杜昀熹把自己藏得很深，似乎从来没有想过让别人找到。当杜昀熹高兴的时候对老师露齿一笑，激动的时候给老师一个拥抱，老师就会特别开心。老师还发现杜昀熹对待学习的态度也特别端正：应该做的事情都能做到完美无缺。杜昀熹看似平静的外表下，藏着的是一颗柔软细腻、温暖有趣、积极向上的心。
张栩然
新年联欢会上，那个用一支街舞把全场气氛推向高潮的孩子叫张栩然。他身上有一种非常宝贵的品质，那就是只要是他看准的事，他都能尽力把它做好。他对待学习的态度也令人称羡。因为上课认真，在别人需要借助于父母的力量才能完成的家庭作业，他很早就能独自面对，并轻松拿下。每次作业的准确程度还很高。如果他能在书写上下一点功夫，他一定会学得更好。
李昀熹
让人匪夷所思的是第一眼看到李昀熹，就断定李昀熹最有可能成为一介学霸。或许是因为李昀熹的机灵睿敏，或许是因为李昀熹的沉稳淡定，又或许是因为李昀熹的得体自信。与生俱来的天赋与后天的勤奋努力，真的能让李昀熹不负众望。整整一学期，李昀熹都能从众多成绩优异的同学中脱颖而出。更难能可贵的是，李昀熹的每一步不仅迈得踏实有力，还能迈得轻松自在。
陈语桐
做杰出的北师附校人，做杰出的中国人。这份倡议对许多人来说可能只是一种理想，可望而不可及。可对于陈语桐，它却是一个并不遥远的将来。语桐冰雪聪明，还能脚踏实地、勤奋努力。语桐在朗诵、舞蹈、跆拳道、田径运动方面，都表现得非常出色。语桐的学习成绩斐然，一直处于领先状态。相信语桐的努力，会带给大家更多的惊喜。
邹招飞
特别喜欢邹招飞的性格：随和淡泊、从容宁静。邹招飞与同学相处甚欢，与同桌关系融洽。无论是言语上还是肢体上，你几乎见不到邹招飞与别人起冲突。邹招飞从不刻意去表现自己，可每次的表现都漂亮得让人感动。无论是担任诗歌朗诵的领诵，还是在新年联欢会上表演的节目，邹招飞都容易让人轻易记住并心生欢喜。邹招飞学习勤奋，成绩优异，是一个特别值得期待的孩子。
乔子轩
子轩虽然只是一个入学不久的孩子，却拥有即使是成人也无法拥有的定力。无论身处的环境怎样嘈杂，子轩都能闹中取静：不声不响、毫无压力、心情平和地进行学习。这不得不令人佩服。子轩学习认真，不留瑕疵。从子轩对学习的投入里，我看到的是子轩对学习的热爱。有人说热爱是最好的老师。相信子轩因为热爱而拥有更强的学习能力，又因为具备了强大的学习能力而更热爱学习的。
赵一诺
能在不到一个学期的时间里，见证一诺那么多的过人之处，真的是一件非常快怡的事。刚入学的一诺，无论是短小精悍的故事还是洋洋洒洒的千字文，也不管内容浅显还是晦涩，都能流利认读。大大小小的测试，一诺都能保质保量，轻松解决，而且成绩总是名列前茅。课堂上无论老师提出什么问题，都能引起一诺的兴趣。一诺经过深思熟虑后的回答总能激起大家的共鸣。一诺在功课之外的学习中也是成绩斐然。一诺让大家看到的海量阅读的力量。
蔡雨洁
拿起一支铅笔就能在纸上描出片片花瓣的蔡雨洁，对待书写真是颇具匠心。雨洁在书写方面的成绩令人称羡。在雨洁的影响下，同学们的书写兴趣越来越浓，热情越来越高，书写质量也在不断攀升。雨洁的示范引领不止表现在学习上，雨洁在班级的自主管理方面也能得心应手。作为课前准备的义务监督员、路队长、领操员，雨洁能把所有事情完成得非常漂亮。如果要给雨洁一点建议，陈老师只希望雨洁能够珍惜时间，提高做事的效率。
武明泽
武明泽是一见就能让人产生好感并能给予很深期待的孩子，原因可能是因为武明泽清雅的外在和目标明确、方向感强的气质。一学期的相处，发现武明泽有能力呈现天赋的美好。课堂与老师们的有效互动，轻轻松松就能在各门测试中胜出的学习能力，与小伙伴和睦友善的相处模式，对纪律的适度敬意，都是对武明泽的童年的最美写照。如果武明泽能做到上课不讲小话，就会更像武明泽自己了！
王天一
在同学们尚且不能借助拼音识字时，王天一已经有了阅读整本书的能力。在大家握笔的姿势都不正确时，王天一已经能够将自己的所思所想诉诸笔端了。在同龄的小伙伴答非所问，尚且不能听懂老师的话时，王天一已经能举一反三。在大家还未熟悉田径的比赛规则时，王天一已经是胜券在握。可当同学们有了王天一的学习能力，初步掌握了王天一拥有的知识时，王天一却还是原来的王天一。想用一句老话提醒王天一：谦虚使人进步，骄傲使人落后。
苏朕扬
印象中的苏朕扬带点结巴，每次说话，满脸通红。误以为苏朕扬口吃，后来才知道是因为对小学生活的陌生导致的紧张。对人对事心存敬畏的孩子，有如一支潜力股，特别值得期待。记得体前屈训练，因为辛苦，很多孩子趁老师不注意，就投机取巧、敷衍了事。只有苏朕扬每次都是大汗淋漓在那里咬牙坚持。有时候汗水把苏朕扬站立的地方都打湿了。苏朕扬让人感动的地方数不胜数。掌管教室钥匙，一学期按时看门无差错。有理由相信在苏朕扬的带动下，班上的同学会越来越刻苦勤奋。
朱喆煊
内心安静、不苟言笑的朱喆煊曾经让老师深感不安。老师担心过于封闭的朱喆煊因为不愿把自己放进班级体中而错过许多成长的好机会，也错失许多温暖的体验。可后来发现朱喆煊遇到感兴趣的事，喜欢的人，还是很愿意把自己投放进去的。这比什么都值得庆幸，因为人最根本的特性是社会性。只有当你发现自己和这个世界的连接深了一层的时候，你才能真正体会到成长的意义。希望朱喆煊能敞开心扉，拥抱更多的美好。
庞昊天
纪律对于有些人是一把锁，能锁住童年的天性和自在。可无论什么规定与准则在庞昊天看来,就像阳光与空气一样,庞昊天总能与它们相处融洽。再没有谁能比庞昊天更适应规范生活了。庞昊天极度自律，从不给别人增添麻烦。庞昊天学习也很努力，成绩也很不错。如果庞昊天能放开自己,尽可能多地与同学们保持联系，上课积极举手，大胆发言,庞昊天就会发现小学生活的更多乐趣。
谢镇豪
让老师觉得有趣的是，每个细胞似乎都写着“自我”的谢镇豪，其实是一个对纪律精神和规则意识有着很深认同的孩子。有句话是这么说的：纪律是执行路线的保证。遵守纪律的谢镇豪一定享受过纪律给自己带来的好处,才甘愿接受纪律的约束的。也许因为谢镇豪把课堂与课间、校内与校外的界限看得分明，所以谢镇豪才会学得轻松并且成功.无论大小测验，谢镇豪总能毫无悬念地跻身成绩优秀的同学之列。
宋宇桥
自尊心强荣誉感重的宋宇桥，每次在投诉同学和为自己的过失辩解的时候，都是口若悬河、滔滔不绝。陈老师很欣赏思维敏捷、逻辑清晰、口齿伶俐的宇桥。因为这些都彰显着一个孩子的学习能力和思考习惯，都是极为可贵的品质。陈老师想提醒宇桥，在处理同学关系时，我们要尽可能包容。对自己要求严格时，我们才能对是非善恶保持必要的警醒，也才能更好地成长。宇桥聪明，相信优秀的你有能力让自己变得更为优秀。
张语桐
语桐有必要知道：学习不可能像“1+1”那样简单，也不会像游戏一样有趣。它复杂得有如走迷宫，又枯燥得像老和尚念出的经文。学习充满了艰辛，唯有脚踏实地、严肃认真去面对，你才能像赢过自己一样去赢过它。语桐的天真在于，进了小学还像个在幼儿园就读的小朋友，能满怀激情拥抱易于应对的事情。可稍稍遇到一点困难，就撅着小嘴，只肯应付了！语桐聪明有灵气，老师相信你有能力改变自己！
雷韩怡
从幼儿园到小学的雷韩怡，似乎只是结束了一趟愉快的旅程重回温暖舒适的家。因为老师在你身上见不到一丁点适应不良的迹象。雷韩怡遵守纪律，有很强的自律性和自制力。能与人为善，与同伴相处融洽。热爱学习，兴趣广泛，在很多方面都表现得非常出色,在听说读写方面的能力，尤为突出。雷韩怡乐于思考，善于表达，是一个潜力巨大的孩子。希望新的学期，雷韩怡能把更多时间和精力投放在阅读方面，这样你就会跑得更快。
张庆怡
用“天赋异禀”形容庆怡的聪慧，应该是恰到好处。惊叹于庆怡的天赋，无论饶过多少道弯的问题，一旦抛给庆怡，庆怡都能从容地道破它所藏的秘密。可喜的是庆怡虽然聪明过人，但却刻苦自励。世界上最有前途最有作为的人，都是不甘平庸，努力把自己的潜能发挥到极致的人。相信自小就自尊自爱、自强自立的庆怡，有能力把自己变得更优秀、更强大。
谢佳语
喜欢谢佳语不需要理由。因为面对一个自带光环的孩子，你根本就无法控制自己的热爱。兴趣爱好广泛，学习成绩优异，乐于思考，善于表达。遵守纪律，团结同学的谢佳语，符合陈老师对一个好女孩的全部期许。如果对佳语的要求再严格一点，就该给予这样的建议：不要太固执。固执已见在陈老师看来，从来不是坏事。不人云亦云不盲从的人才会有自己的坚持。但因为我们经历有限，知道的东西太少，我们更应该虚怀若谷，乐于接受别人的帮助。明白了这一点，佳语就能成为更好的自己。
万美乐
单纯可爱，虽然是一个并列词组，可美乐却让它有了因果的意味。美乐让人喜欢的地方其实很多，最让人感动的是美乐的天真善良。与上一轮同桌分开，美乐哭得像个泪人。只是因为同桌是一个笃定沉静、自律自尊的孩子。对新同桌缺乏信心，可美乐却能给予他尊重。并且对新同桌有了最友善的评价：他虽然有许多不足，可他非常努力。在一个最幼稚的年纪，却能频频看到别人长处，并懂得珍惜和欣赏别人的孩子，必定会把自己和她周围的一切，赋予不平凡的意义！加油，美乐！我们都看好你！
陈俊豪
陈俊豪热衷于某件事情的时候，总能投入地去爱。经由陈俊豪的手完成的两本作业：《知识与能力训练手册》和《小学语文写字》，完美得无懈可击。手写与印刷和谐共存，令人赏心悦目。老师知道奇迹背后，是陈俊豪严肃认真、一丝不苟的坚持。陈俊豪不满意某件事情的时候，也不轻易放下。与同桌的一点点小分歧，陈俊豪总爱据理力争，不惜浪费课堂上的宝贵时间。想告诉陈俊豪的是，人生为一大事来。当我们把精力和时间放在最有价值的地方时，我们就不会为鸡毛蒜皮的小事耽误时间了。
谭盛熙
无论老师还是同学，没有谁敢看轻一个暂时处于被动状态而又不甘落后的孩子。因为在大家看来，每个孩子都是一个小宇宙。一旦爆发出来，他的能量就会超乎想象。谭盛熙就是这样一个充满无限可能的孩子。从学期初的一问三不知，到学期中的差强人意，到期末语文综合测试的满分，每一步都在诠释着坚持的重要，努力不放弃的重要。希望谭盛熙更加努力，也期待谭盛熙在更多方面有更为出色的表现。
李奕彤
当李奕彤像一只欢蹦乱跳的小鹿飞驰在跑道上时，没有人会相信这个小姑娘面对学习会力不从心。比起百米赛跑，学习真的是轻而易举的事情。四十分钟的时间里，你只需屏息凝神，用眼睛看着，用耳朵听着，在心里揣摩一下，用大脑琢磨一番，你就能将所学变成自己的东西。就这样走一步，再走一步，时间长了，你会发现你所得到的，同样能让你在这条看不见的路上风生水起，纵横捭阖。可喜的是，聪明的李奕彤正以跑者的姿态准备好了。
高梓铭
学期初的高梓铭无所顾忌，俨然一个野孩子。课堂上随意进出教室，随意哭叫打闹，随意脱掉裤子鞋袜。众目睽睽之下，随地便溺，随意骂人，随意冲撞同学。不知不觉中，那个既难管又难教的孩子知道害羞了！懂礼仪了！守规矩了！爱学习了！眼见他上课越来越专心，书写越来越漂亮，学习越来越努力，与人相处越来越友善，你不由得不佩服学校教育的力量，同伴相处的力量，知识学习的力量，自身发展的力量。高梓铭加油！
高梓钰
在百般宠溺里长大的同龄人当中，你给人的感觉尤为特别。即使是经由自己的努力得到的奖赏，你也会心存感激对人说声谢谢。一时半刻不被别人看好，你丝毫没有被人忽略的焦虑。学习力不从心暂居人后，你也没有半点不被重视的沮丧。无论对待学习还是对待同学，你都能从容淡定，不乱方阵。眼见你学习的状态越来越好，成绩也越来越棒，老师是由衷地为你高兴。相信每一个能与自己与别人和谐共处的孩子，都能在岁月里寻找到最多的幸福。
王序宁
与同龄人相比，王序宁对学校教育的适应速度是极为快捷的。心智模式与人格性格都是做一个合格学生的必要条件。在同学们对规则和纪律茫然无措又不断惹是生非时，王序宁已经开始助力班集体，为老师管理班级献计献策。无论早读还是午间，王序宁总是把没有老师的教室打理得井然有序、书声朗朗。令所有往来于一八班的人交口称赞。从王序宁身上，老师看到了家庭教育的美好。如果在孩子没有方向感时，家长用心经营与塑造让其养成好习惯，孩子后面的路就有如一条快车道。
丘雨衢
丘雨衢应该早一点知道：知识必须依靠勤奋努力，才能成为自己的一部分。如果过于贪玩，我们就会耽误学业。好习惯也要从点点滴滴的小事开始培养，如果我们把大小事情都不放在心上，我们就很难成为受欢迎的人。丘雨衢机灵古怪，有很强的接受能力，也有很多自己的想法。但课堂上的丘雨衢总是随心所欲。有时积极努力，有时懒懒散散。丘雨衢的成绩是忽高忽低、忽上忽下；丘雨衢的表现也时好时坏、时冷时热。期待丘雨衢的改变。
麦田恬
麦田恬是个品学兼优的好学生。但凡像麦田恬这样优秀的孩子，对学习都非常投入。在时间管理方面能做到争分夺秒。课堂上也能屏息凝神、全力以赴。可田恬却有别于这些人。田恬学得扎实却很轻松。协调能力强却不爱管事，有很强的表达能力却没有表达的兴趣，思维敏捷有自己的独到见解却懒于与人交流，做事效率高却不想冲在前面。对同学富于同理心与同情心却愿意让人知道。欣赏田恬的特立独行。但也想提醒田恬，能力越强责任越大！希望田恬以外公为榜样，用自己的力量去带动更多的人。
邱云旗
老师有时候会因为对邱云旗的要求严格心怀不安。可又觉得对于邱云旗，这应该是最好的选择。开学的第一天，老师就发现在一大群懵懂的孩子中，邱云旗是辨识度最高的那一个。老师孩发现这个孩子识字量大，朗读能力强，管理能力不错。于是便委以重任：做值周班长、做小老师。可邱云旗的步调没有与老师保持一致，而是任由自己的情绪。好在邱云旗悟性高自我教育能力强。就目前看来，邱云旗已同当初那个小淘气包判若两人。祝贺云旗！
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