我的2019随着忙碌的12月底的创训营的交付，匆匆地结束了。身边最多的问题，基本就是收获到什么。在写硬核的的见习总结之前，我翻了翻我手机相册，突然发现，关于创训营的第一张和最后一张相片好像说明了点什么。（想看硬核总结，可以直接略过图片，看下一部分）
出发与返程
左边是我出发时的相片，凌晨4点多的绿皮火车。开往不确定的创训营。
右边是离开大连时，不难看出我已经不再孤单，坐高铁返回盘锦。
这两幅图的对比就是我在创训营的改变。
现在回忆创训，如果说最直观的感受，就是：睡得少，走得多。一天3个多小时的睡眠，在教室里走12000步。
日常作息
就这个强度，我们每天还是像打了鸡血一样，未见疲惫。当然结营后倒下一大片。
下面聊聊我的伙伴。
首先是让上帝都打盹的领教们。
朱丹老师
我一般不相信自己会被某一位老师吸引到着迷，事实证明我错了。难怪沈攀老师一提到朱丹，表情都有变化。感谢您，让我重拾使命。
大鱼老师
大鱼老师，风趣幽默，关键还有颜值，混沌里的妹子危险了。混沌妹子收割机！下回我们继续混沌摩擦抱。
然后是我们助教的前辈们。
小马哥
小马哥。助教老大哥，为了一个模型，那烟就没停过。下回配合，你继续一本正经，我继续胡说八道。
武胜
武胜。名字硬核，头型硬核。但没想到内心那么柔软。下次再看你掉泪啊。
庆双
庆双。广东人的脸型让我看不出年龄，活动中总能看到你默默补位，祝早日变成吴彦祖。
李敏
李敏。高校老师的沉稳，让我见识到什么叫波澜不惊。党课的事情我记着了。
静怡
静怡。默默的背影，偷偷观察我们。其实我也在偷偷地观察你，对待纪委都是这样的。下次再约。
最后是我们穿黑帽衫的兄弟姐妹。
姝羽
姝羽。美女班主任。下回配合别再客气了，什么事别都自己来。妹子的工作交给我！
佳妮
佳妮。结营台上一开口，请收下楠哥的膝盖。服，服，服，膜拜。
赵颖秘书长
秘书长。基本也看不到你，但默默收尾的工作都是你，约时间，我继续为你暖场。
韩翠平
韩姐。暖心大姐范儿的辅导员，猫咪上天堂了，节哀。虽然没法比，至少你还有我们。
韩永清
韩哥。一直在一起，大哥的内敛，罩着扯淡的我。希望继续配合，我们还在一组。
松丽
松丽姐。震撼我的是，你连刷牙的时间都定了闹表，自律的人，让我肃然起敬。看样减肥找你，靠谱。
王蓉
王蓉。让我记得就是那黑眼线。星座让你猜了六次都没猜到，怎么在上海夺冠的。盘锦见！
永鑫
永鑫老弟。虽然我总埋汰你单纯，然而，那恰恰是我回不去的青春。找准方向，加油。
韩松
韩松。坏我多少好事，我们的配合，就找不到节奏吗。还要多在一起摩擦，练习。
刘旗大哥
旗哥。为我们兜底的老大哥。您给我一句：当仁不让。我还您一句：责无旁贷。
感谢了那么多人，其实有人的名字我是现查的，（我就不说谁了，防止得罪人）。但这些都不重要，因为：
我们胸前的名字永远大不过背后的。
背后的名字
在回家的路上，我回忆旗哥的话和朱丹老师的课。我瞄到了我的背包，那只大眼睛。我才发现，原来勇气其实一直在我身边。那不就是猼訑吗。拾起使命，笃定前行。
勇气
下面我开始正式的总结了。我主要从三大维度总结这次创训营。
一、学员维度
1.学员的背景调查，做好预分组。
我们大连一期，提前对学员进行背景调查。按专业背景，学习内容了解程度等进行了预分组。事实证明这是一个非常正确的选择。特别是，我们提前知道个别学员的特点。比如，有几个准备劝退的问题学员，由于提前跟助教和辅导员打过召唤，有了心理预期。针对性服务。得到了较好的效果。个别问题学员，在结营时主动上台发言，分享自己的收获。
2、线上学员学习的激励与互动。
我们在学员线上学习的时候，天天发榜。激发学员主动去听课。助教和辅导员根据数据有意对接个别学员。让所有学员都保持一个相对正向的学习中。对作业的认真点评，让学员觉得自己的作业得到认可。作业完成率一直在高位。
3、线下学员间自组织链接。
我们这次强制学员在22日前完成线下自组织链接。各个小组基本完成大多数人的面基。完成了第一步的团建。让开班破冰容易了许多。
4、开课后学员间进度把握。
由于学员水平参差不齐，我们这次随时对各组的进度进行跟进。弱一点的组，助教和辅导员就强关注。基本上各组的进度都是一致的。
5、问题学员的介入时机。
我们这次关注的问题学员，讲究一直关注。小问题，快回答；大问题，早介入。不给他们影响其他学员的机会。比如，我组有一位游离的学员，在小组公共案例讨论的时候，因为没有认真学习，和其他组员配合不上。我第一时间介入，让其他组员自组织讨论，我一个人与她聊，把差的内容给她补上。并且倾听她宣泄的情绪。当晚，她非常开心，并且在后续的课程中全程参与。
二、教务维度
1、领教、助教、辅导员目标统一
我们在课程开始时，就统一了我们这期班的目标，第一性原理，就是力争5分交付，学员满意交付是第一要务。这样在出现问题的时候，我们团队都会用这一标准衡量下。选择向着这一方向的解决办法。
2、教务团队提前团建
我们25号基本大部分教务团队都到了。我们先互相认识，并且重新演习了一边流程。我们是实地模拟，只是我们时间限制是学员的一半。由此我们优化了时间节点。也知道的那个环节上耗时。经过细致设计，我们基本没有出现长时间的拖堂。
3、打造配合空间
在熟悉彼此后，我们明确了在什么程度上可以配合。做到关键时间点，就会找到关键人，保证关键时间节点顺利过渡。
4、关键期补位
大连一期的助教辅导员团队，特别是辅导员团队，都是在一起学过习的，相对熟悉。所以基本打破了组的界限。可以跨组进行补位辅导。让学员感觉到有很多人在关注自己。
5、领教、助教、辅导员的相对分工。
大连这次是2+4+8的配置。所以我们分工：领教偏内容，辅导员偏关系。事实证明，这种分工配合的效果相当好。
三、课程维度
1、弹性化流程
建议课程流程每天预留30-60分钟的弹性。这样，如果课程节奏出了问题，就可以用这个时间补。如果够用，这个时间就作为破冰活动的时间。
2、案例选择
建议增加公共案例的选择。这样学员可以选择与自己有过交集的案例。而不仅仅是那两个案例。
3、标准化破冰
我们发掘了几个破冰的小游戏。不是那种傻傻的跳舞式的身体破冰游戏，而是可以分享出知识点，链接课程内容的破冰游戏。建议总部可以规范后，给各分社一个统一的指引。
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