箱庭督导课第二次有感

一是箱庭不是针对症状来工作的，而是针对来访者“自我来工作的”

二是箱庭的工作原理：箱庭与脑科学的结合，通过箱庭，调动人的感知觉，从而增加脑部神经突触链接的再生，情绪的再加工等等。这部分是我自己的思考和理解，也许还有很多需要考证的部分。

三是如何行成箱庭个案的系统化思维：

（1）信息收集方面：用沙具呈现个案成长史与家庭关系

（2）个案概念化：有哪些假设，治疗目标，怎么预测箱庭的变化。

（3）多角度理解来访者：生理结构，发展阶段，创伤经历，人格特质，行为表现比如玩手机，可能是低自尊和孤独，家庭成员及其关系模式，养育方式。

四是授之以鱼不如授之以渔   

（1）个案报告者张寒老师报告本身，逻辑清晰，查找资料的钻研，科学严谨，这个做法对我有很大的照见，临床实践中总会遇到很多空白的领域，自己好像有点缺乏这种精神。张寒老师用实际行动给我树立了榜样。

（2）徐洁老师提倡的文献检索方式，追根溯源，从科学原理上去探究，解决了我近期的疑惑。

（3）各位小伙伴从各自的专业和受训背景对我有很大的启发。正因为心理学的多学科性，更凸显了其治疗的综合性与有效性，多视角非常重要，自己一定要努力。