在读中阶段,如何有效地促进生生互动?
生生互动可以贯穿整个教学活动之中,但设计生生互动的活动时,要从学生实际出发,激发学生的背景知识,让学生运用文本的语言点、知识点进行语言实践活动,从而加深对文本的理解,这样才能达到生生互动的有效性。案例如下:
20180324运用jigsaw的阅读教学法,这样的活动设置有信息差,信息差可以激发学生交流的欲望,在填补信息差的过程中,通过体验、实践、参与、合作与交流,从而促进学生之间的有效互动,提高学生获取信息、处理信息和解决问题的能力。
在读中阶段,如何有效地促进生生互动?
生生互动可以贯穿整个教学活动之中,但设计生生互动的活动时,要从学生实际出发,激发学生的背景知识,让学生运用文本的语言点、知识点进行语言实践活动,从而加深对文本的理解,这样才能达到生生互动的有效性。案例如下:
20180324运用jigsaw的阅读教学法,这样的活动设置有信息差,信息差可以激发学生交流的欲望,在填补信息差的过程中,通过体验、实践、参与、合作与交流,从而促进学生之间的有效互动,提高学生获取信息、处理信息和解决问题的能力。
本文标题:20180324
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