各位家长：
大家好，今天我们搭乘公交车来到静湖公园。
外出学习的直接原因是秋天小朋友提出想要外出，于是沿着我们之前关于“人”的探索，在上周通过上古神话《山海经》来了解人类的过去并为这周外出学习做准备。
今天外出活动的主题课程目标是在公园里找到《山海经》中的石雕；但更重要的目标是在能够在真实的环境中进行学习，今天孩子们外出学习的关键词就是“照顾自己和他人”。
公交车上照顾自己和他人：我们如何交流？
今天出发时晞晞、瑞鑫、秋天跟着老师赶公交——当我们在嘉昇酒店门口准备好口罩和零钱时就看到公交车开过眼前，为了坐上这班车，我们跑了一段来赶公交。
上车后，秋天和瑞鑫坐在司机后面的位置上，晞晞和老师坐在对面。这样的坐法导致晞晞能够和老师很容易地进行小声交流，但秋天和瑞鑫想要和老师说点什的时候要么就是要身体前倾，要么就是要提高音量。
考虑到安全和公交车上的其他人，老师向晞晞借了一张纸，在纸上写下一句：我听不到你说什么，你可以把你要说的写下来。然后把这张纸递给坐在对面的秋天，秋天拿到之后笑了笑，说：等下下车和你说。
公交车上照顾自己和他人：顶白沙到了你再叫我！
回程的公交车上，老师提醒大家累了可以睡一会儿。
瑞鑫上车后就放下书包和水杯开始睡觉，秋天到了店地社区的时候才用帽子盖住自己的脸打算睡觉。
秋天睡觉前问老师：还有几站要下车？
老师回答秋天之后告诉秋天：你放心睡吧~等等我会提前叫你。
秋天问：什么时候叫我？
老师：到白沙的时候我就叫你。
等到了白沙，老师开始叫瑞鑫，坐在秋天身边的晞晞也开始叫秋天醒来。
秋天醒来后，问老师：下一站是什么？
老师说是顶白沙，秋天对晞晞说：顶白沙到了你再叫我！
秋天刚用帽子盖住脸，公交车广播就说顶白沙到了，晞晞又一次把秋天叫醒。
行走路上照顾自己和他人：快点，昊宸在等我们~
从公交车下来，我们走路去公园找昊宸集合。
路上秋天、瑞鑫和晞晞闭着眼睛感受盲道，到了公园里看看精卫填海的故事，看看在喷泉里游泳的老鼠；走在栈道上的时候找找乌龟看看天鹅逗逗狗。
一路上秋天会和大家一起玩，玩一会儿之后就会出声提醒大家“快点，昊宸在等我们~”
行走路上照顾自己和他人：有垃圾，找晞晞！
上山路上，老师告诉孩子们：我带了垃圾袋，如果你有垃圾你可以来找我。
在自动贩卖机买完饮料之后，晞晞要走了老师手上的垃圾袋，说：我来拿。
老师把垃圾袋交给晞晞，并告诉其他孩子：有垃圾，找晞晞！
于是在这一路上，晞晞除了要拿自己的东西还要拎着垃圾袋。
昊宸喝完饮料的时候会走到晞晞身边，晞晞打开袋子，让昊宸把垃圾放进袋子里。
中途从亭子离开之前，晞晞会把地上的糖果纸捡起来，再拎上袋子继续出发。
要从公园离开之前，晞晞找了一圈没找到垃圾袋才知道垃圾袋被老师扔进垃圾桶了。
行走路上照顾自己和他人：老师，你加油，终点就要到了！
在山上行走的时候，昊宸站在路边看树上干了的毛毛虫。
瑞鑫、秋天、晞晞和老师有点害怕毛毛虫就打算走远点。
我们往前走了几步，老师叫昊宸跟上队伍，但昊宸还是没有前进。
老师说：昊宸，我们在前面一点等你，你过来的时候要照顾好自己哦~
昊宸听到之后，一边朝我们走来一边说：我已经会照顾我自己了~
老师：好的，那请你跟上队伍，照顾一下我们哦~
昊宸走过来牵起老师的手，说：老师，你加油，重点就要到了！
老师：昊宸，谢谢你照顾我~
昊宸：不客气~
行走路上照顾自己和他人：快点，昊宸爸爸和妈妈要饿肚子了~
我们在加走湖的湖心亭遇到了漳州市区过来画画的一群老人，他们在湖边画画、唱歌。孩子们在亭子休息的时候就开始围观老人写生，然后拿出自己的笔记本开始画画。我们在这里耽误了时间。
要从亭子离开时，昊宸爸爸来接昊宸回家了，但是昊宸表示要和大家一起冒险。
于是，我们决定接下来的路程走快一点，照顾昊宸的爸爸和妈妈，不要让他们等太久。
我们很快地走到今天的终点， 找到要找的石雕，再回头。
回去的路上，瑞鑫一路走得很快，一边喊累一边跑，还催走在后面的老师说：快点，昊宸爸爸和妈妈要饿肚子了~
从加走湖下来的时候，面对有点陡峭的楼梯，瑞鑫还是一边喊着“太高了，好可怕”一边牵着老师往下跑，陪着昊宸一起去找爸爸妈妈。
外出学习时，一般会给孩子设定一个知识目标，让孩子一种目标感和任务感。但比知识目标更重要的是孩子在这样开放、真实的学习中学什么以及如何学。今天出发时老师告诉孩子要自己照顾自己：热了脱衣服，渴了喝水，累了就告诉老师要休息等等，孩子们都表示能够照顾自己了，于是我们就往前更进一步，学习如何照顾他人，这个他人不仅仅眼前人，还可能是和我们相关但看不到的人，甚至是和我们共享公园环境的人，就像在公园里瑞鑫让老师给被刻字的树拍照，说要让别人也看到这棵“可怜的树”。
最后一起来看看我们今天找到的神兽和一些故事碎片吧～
蛊雕
狸力
鱼妇
精卫
孩子说《山海经》里可能也有海象
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