中午练字作业本收上来了，最上面的那本就是小阳同学的。课堂上布置练习时，抓着他的小手写好了每一个行的第一个字，并叮嘱他要把字写在田字格中。他当时点头同意了。
想检测一下自己的话在小阳阳心里的分量，我打开了他的本子，翻到中午写的那一页。哦，天哪，除了我看着写的那几个字，其余的简直惨不忍睹。
下课铃声响起，我走进教室，把他带到办公室，帮助他擦掉那些难看的字，让他按照我的要求写。他就像只受惊的小鹿一般，抬头看我一眼，立刻迅速移开视线。我的语气不再像刚刚开学的时候那般温和，告诉他必须认真写。
在我的注视和指点下，他很快写完了。我仔细看了看，表扬了他。在他离开后，我把他写的字拍下来，发给他妈妈：“我看着他写的字，是不是规范多了？”
谁知他妈妈并不理解我的言下之意，高兴地回复我：“太好了，他也渐渐进入学习状态了，虽然和其他孩子相比，还是差距很大。谢谢老师不厌其烦的鼓励和指导。”
其实，我只是委婉地请求她能多花点时间陪着孩子而已。
唉，还是直接表达吧：“如果在家里你们也能这样严格要求他，说不定进步更快哦。”
她像每一次回复我的信息那样，立刻表态。真心希望她能坚持做到。
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