阅读之去蔽

教育视域下的阅读，主要是以求知或问题解决为导向的阅读，即思辨性阅读。这里的阅读不可能是消遣性的，也主要不是以趣味为导向的。

有五个阅读理念误区需要辨析、澄清与校正

一直面文本与关系折射

二理性分析与直觉顿悟

三积极冲突与消极共鸣

四体验无边与论证有效

五文本有界与多元解读