案例分享

        困的睁不开眼了，粘个案例过来，凑完今天的打卡吧！

        青春期的孩子情绪特点：情绪不稳定的增多，呈现出易激惹焦虑，脾气暴躁，沉闷不语，莫名忧郁等状况，而且经常性的轮番上阵）遇到一个女孩，曾经成绩是上游，现在是成绩是中游，每天为一定要完成家庭作业而纠结，作业启动的前奏很长，真正开始作业要晚上9点、10点，过程当中反复选择自己喜欢的小事情介入。妈妈说经常是凌晨1、2点还在写作业，妈妈任何的话都会激起强烈的情绪，早晨起不来，上课时注意力不集中，状态很差，妈妈和老师都劝她放下对作业的执着，允许他她选择性地完成，保证课上的学习质量。可是她认为老师和家长这是要放弃他她，更加的委屈后期干脆不上学了。

        这个孩子典型的敏感多变，学业下降的现实让自己难以招架，面对学习挑战，有畏难情绪和逃避行为，但又不愿意放弃自己，曾经拥有的好学生、听话、负责任的个人认知模型，并狭隘的将自己认为的好，简单的套在作业这一件事。导致持续拿到自我否定的体验，并由此片面认为父母老师是要放弃自己，这种敏感多变没能被及时引导他的学业终止了。