所谓指读，就是读绘本时边读边用手指指着文字。那么读绘本时究竟是否需要指读呢？有哪些注意事项呢？从屁孩妈的观察来看：
一般来说过小的孩子，没有必要指读，这里的过小主要是指两岁以前的孩子，对于这个年龄段的小宝宝们，对文字的敏感性大多还没有形成，对什么是文字缺乏认知。这时的指读，对于孩子可能是一种无意义的行为，孩子更喜欢用手在书上翻来翻去。
从2岁之后开始，宝宝们对文字的敏感性逐渐成型。最明显的特例是，对于孩子经常听的故事书，孩子会清楚的记得他们的名字，还会像模像样的指着书的扉页上的书名，一个一个的念出来。可能手指和嘴巴不对应，可能这些字换个地方孩子还是不认识，但是不可否认，这时孩子已经有了初步的对文字的认识，模糊明白文字是什么，这时候指读特别有利于强化孩子对文字的敏感性。
那么有什么需要注意的呢：
首先，指读的目的是培养孩子对文字的敏感性。这种敏感性的建立，主要在于长期的输入，也因此，贵在持之以恒，要想起到效果，一定要坚持。同时在指读的过程中，手指和嘴巴要保持同步。
其次，一般来说，一本好的绘本，孩子会感兴趣，会不断的去要求家长“再讲一遍”。也因此，指读并不一定要发生在为孩子的每次阅读中。尤其是第一次阅读中，孩子的关注力更多在画面，有些绘本，像一些从国外引进的英文绘本的翻译版，家长单靠阅读，孩子并不一定喜欢，特别需要家长在阅读中予以自我发挥，这是指读就有显得有点鸡肋了。
最后，为了不降低孩子的阅读兴趣，家长对于指读的目的性一定不要表现的过于强烈，换言之，在孩子面前，指读一定要随意，不要让孩子感到有压力。千万不要孩子感到，每次的阅读就像一次考试。
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