其实在刚刚放假没多久,我就把作业统统搞定了。在那几天里,我每天都是六点起床,除去运动和洗漱吃饭的时间,每天满打满算至少有十四个小时在狂写作业,就是为了不在假期最后一天补作业。
然而,在我龙飞凤舞地抄完了所有的作业之后,我发现自己的字真心丑到了一个极品般的境界,就果断把抄的那几篇撕掉,把内容狂改了之后打在了网上(我清楚地记得,老师在布置作业时,有同学问过老师能不能把章节概括写在网上,老师回答:写在网上如果和百度上面的一样,谁写的就收拾谁。我不知道别的同学是怎样理解老师的话的,但我的理解就是:可以写在网上,但是必须要是自己的想法。所以,出于实在不想再写一遍的想法,我果断地把章节概括打在了网上)。可是后来,群里有同学说章节概括不可以写在网上,而且ta亲自去问过老师了,我······(内心崩溃值:100点)
但是,毕竟我是真心不想再动笔写作业了,所以在和几个好友讨论了该怎样做之后,就得出了一个结论:把自己改过了之后的章节概括用纸打印下来交给老师,如果老师不相信我写过这个作业,我就把撕下来准备重写在网上时发说说的那张照片提交给老师。
被自己嫌弃了的作业原以为这样我就真的可以不用再写作业,也不用再在假期的最后一天赶作业了,但是——
老师的让我极度郁闷的要求于是乎,我只好再重新做一遍了······不过——
八月六日,里约奥运开幕式,想看奥运会,不想做作业;
八月七日,男子400米游泳决赛,想看孙杨男神比赛,不想做作业;
八月八日,女双跳水比赛,想看女神老将吴敏霞夺冠,不想做作业;
八月九日,体操男团决赛,想给中国队的帅锅们加油,不想做作业;
八月十日,女子十米跳水决赛,想看施廷懋再次夺魁,不想做作业;
八月十一日,男双跳水比赛,想给陈艾森加油,不想做作业;
八月十二日,体操女子全能个人赛,想看参赛妹子们的精彩表现,不想做作业;
八月十三日,男子二十公里竞走比赛,想看看王镇和蔡泽林两个中国队员的表现,不想做作业;
八月十四日,马术资格赛,想看看中国唯一的马术运动员华天,不想做作业;
八月十五日,田径项目开赛,想看看里面有没有中国队员能取得好的成绩,不想做作业;
八月十六日,中国女排对战巴西,想给中国女排加油,不想做作业;
八月十七日,乒乓女团金牌赛,想看中国队员们吊打移民德国华人队员,不想做作业;
八月十八日,乒乓男团金牌赛,想看男团队员吊打日本队,不想做作业;
八月十九日,中国女排再战强敌荷兰队,想给女排姑娘们助威,不想做作业;
八月二十日,羽毛球男单决赛,想看中国队员一拍夺冠,一雪前耻,不想做作业;
八月二十一日,女排金牌赛,想看女排姑娘们再破强敌,重回巅峰,不想做作业;
八月二十二日,里约奥运闭幕式,想看丁宁做旗手,不想做作业。
八月二十三——八月二十五日,好热,不想做作业;八月二十六——八月二十八日,降温了有点儿冷,不想做作业。
八月二十九日,只剩下《红楼梦》章节概括了,反正还有一天,想再玩玩儿,不想写作业。
八月三十日,熬夜赶作业······
对此,我并没有什么感想,只是从中得到了三个教训:
一、不作死就不会死
二、老师布置作业的时候一定要把她的要求听清楚、弄明白
三、在不想做作业之前把作业统统做完
By 露燚
(附:本月读书书目:《自救行为论》)
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