学员编号：4057
时光荏苒，英文启蒙规划师课程已进行三分之一，两周的时间，我们学习了四课，受益匪浅！现在进行第一次复盘，让这两周的课程在脑海里重塑一遍，理论联系实际，把它们都内化成为自己的东西，学以致用。
一. 孩子的启蒙非你不可--课程规划
幼儿的学习特性有：受母语干扰性较少，语音辨识力较高，喜欢有节奏的音节，喜欢模仿，喜欢重复，好奇心强，勇于尝试。而语言学习的自然法则是听说读写，这也是人类学母语的次序。
从幼儿语言特性谈课程规划，所以，在英语启蒙期，我给孩子的大致规划是：
第一阶段：磨耳朵（0-6岁）
虽然磨耳朵尽量要可理解性输入，但在0-1岁也可以给孩子边做操边播放英文童谣，这样可以培养孩子听音辨音的能力，我家小宝现在7个月，从出生开始我就给她听SSS，有时候配合做抚触操，有时候带着她做些简单的动作。等1岁以后，就要开始真正地可理解性输入，配合PTR教学法，开展有趣的亲子互动游戏。
第二阶段：亲子共读，主题教学（1-6岁）
亲子共读是学习语言必不可少的阶段，给孩子提供张口使用需要的机会。我的想法是，使用英文绘本故事，进行亲子共读，用PTR教学法，做各种动作让她们在具体场景中理解单词句子的意思。而后再听音频，消化可理解的学习内容。我家大宝小宝的亲子共读在一岁以前也都开始了，小宝的英语启蒙肯定要比大宝更有经验，亲子共读也会更加有意思。
主题式教学，在丰富的场景中学习单词和口语对话，是相当重要的。绘分享的Good baby和Love English 就是很好的主题教学的课程，在大宝小的时候我给她学过叽里呱啦，后来又利用朗文教材学习培生启蒙课，学会了一些简单的主题短语和句型。这都是在遇见绘分享之前，接下来小宝的启蒙，我会利用绘分享的GB课程进行。
第三阶段：自然拼读，高频词，分级阅读。（3岁以后）
自然拼读和高频词是自主阅读两大基石，培养孩子见词会读的能力。再结合分级阅读，检测内化，实现自主阅读。目前，大宝正在进行这一块内容的学习，用绘分享的相关课程，效果非常好，进步很大，我们会继续学习下去。
二.让孩子爱上英语的百宝箱--游戏
幼儿期的心智发展主要有：生理发展，大运动发展，认知发展，语言发展。幼儿期的心智特点是：对感兴趣的事物会有较好的注意力，借操作探索来学习，天生爱游戏。所以我们要教学游戏化，这样能够增强幼儿的学习动机，促进有效学习。
课程中老师介绍了很多游戏，给我很多思路，作业里我也总结了平时带娃学习时玩的一些小游戏，尽量让孩子在玩中学。但是我还不够用心，拓展的不够深入，所以在以后的学习中，我会争取多玩些有趣丰富的游戏，同时结合我家孩子爱画画的特点，做更多有意义的活动，实现更好的亲子互动。
三. 让孩子成为一颗跃动的星星--歌谣
在上面的规划中，我提到可理解性的磨耳朵很重要，磨耳朵较好的方式就是听大量的歌谣，我们要学会选择歌谣，讲解歌谣，应用歌谣，为孩子建立学习英文的基础。
老师说到，儿歌大都是向儿童讲解事物，内容贴近幼儿现实生活，语言符合幼儿的朗诵特点。儿歌形象生动，富有童趣，朗朗上口。而歌谣教学同样可以走主题路线，所以老师分类列举了几个主题式歌谣教学，如：颜色，方位，warm up，身体部位，动物，衣服等主题。
如此有趣好玩，又能让幼儿积累大量词汇量的活动，我们当然必须大力提倡。相同主题的歌谣很多，我会根据自己孩子的启蒙情况和兴趣特点，选择合适的歌谣。其中，WSWP+就是一个很棒的歌谣课程，我们最近也是跟着训练营在精学童谣，再结合牛听听里的SSS和鹅妈妈童谣等丰富的网络资源，丰富有趣的童谣每天都可以随时随地唱跳起来。
四. 说出彩色的心灵世界--故事
英文绘本阅读可以提高孩子英文学习兴趣，降低幼儿对英语的焦虑，帮助儿童建立良好的阅读习惯，透过英文绘本，有助于提升幼儿词汇量及表达能力。所以我们应该提供孩子接触书的机会与环境，选择适合孩子的绘本，在轻松愉快的氛围下，进行亲子共读，让孩子爱上阅读沉浸其中。
老师介绍的几种类型的绘本，给我很大的帮助，因为以前我给大宝阅读的英文绘本不够，也不懂得如何选择英文绘本，大都是中文绘本偏多，现在大宝五岁，英文阅读量跟上了，但是也以分级阅读为主，所以接下来的计划是给小宝添置一些有趣的英文绘本，让大宝小宝一起愉快轻松的享受亲子共读带来的美好。
以上是我的第一次理论学习复盘，每一课都更坚定了我的英文学习规划方向，当然学习理论是为了更好地实践，在实践中有理论作为依据，英文启蒙之路相信会更顺利。
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