摘录31

昨天一整天阴沉沉的，没有一丝阳光，风儿很大，冻得人直哆嗦。今天阳光普照，有风，也有点冷，和女儿躺在爸爸的电动车里，阳光照下来，暖烘烘的，拿着书，一会儿就睡着了，真是舒服呀！把人的一切奋斗的心思都给晒没了。

今天继续读苏霍姆林斯基《给教师的建议》，60.怎样和家长一道培养未来的母亲和父亲？

这件事只有和家长一道进行。学校培养的人，不仅是公民和劳动者，而且是未来的父亲和母亲，即自己子女的教育者。我们教师集体还操心一件事，即防止对婚姻、爱情、生儿育女持轻率的、不郑重的态度。

在子女接近性成熟时期，要同父母讲，家长面临着什么任务，要同父亲和母亲取得一致的看法和信念。等儿童成长为青年，我们要教他们怎样生活，教他们成为真正的人。

不要怕给男女青年讲，什么是家庭生活，在家庭生活中精神和物质两方面的东西是怎样交织在一起的。我们要告诫男女青年，不要让感情遮盖了未来家庭物质福利的明智、清醒的想法。

话语在教育中起着重大作用。但是要使如何生活的教导进入青年心灵，还需要很多条件。只有从事劳动并把为人们带来福利的愿望贯注于劳动之中的人，只有已经尝到为人们创造幸福的愉快的人，才能对话语有心灵上的敏感。

开始，先唤醒心灵，使它感受为人们创造福利的快乐，然后再运用激动振奋的话语来开导，是教师对青年心灵施加教育影响的逻辑步骤。