早上一大早起来准备了录音 述而篇。
因为录音要求安静的环境。你早起或者夜深人静的时候比较安静。以往的早起是读书，今晚的早起也是读书，只不过是要录音，因为想要录的好一点，所以就反复录了几遍。
录音前要求说明为什么要加入正音诵读学习。所以想了想，我就说了简单的几句话：
各位老师您好，我想加入正经诵读学习，一是想正音，二是正声，三是想通过正音练习能够做到说话或读书轻松，不累嗓子。
接着就读了一遍《述而篇》。一共用时8分钟多一点。
今早录完录音发到正音诵读第8期学习群里，过以后就已经是6:03了。我预约的南山老师的晨练和晨读直播，也已经铃声响起了。 我就打开了视频，跟着老师一起晨练。
训练半小时过以后6:30开始是晨，读今天的晨读是为正篇的第1~8章。 采用的是轮读的形式，就是总共有4个人再麦上。第1位先默读1、2两章，然后再出声诵读1、2两章，然后第2、3、4位依次出声诵读一遍。 第4个读完后，第1个仍然是先默读3、4两章，然后再出声诵读，后面的几位一个跟着一个出声诵读。……直到读完第8章。
好请诵读的学友说说自己的感受和体会。自己主动连麦分享。
最后是南山老师分享说：读经典炼身体都是功不唐娟贵在坚持。
中午饭后.，我送了小雨回去，把继续教育2.0的ppt制作说明录屏推迟一下时间，按约定在12：30跟南上老师连麦通话。
南山老师首先讲了我想参加的正音诵读人文化成小组的大致职责方向方法。
他首先做了类比，比如，书法有章法，有体系，才有书法教学呈现；绘画有章法，有体系，有绘画教学呈现；古琴，有章法，有体系，才有古琴教学呈现。
我们的正音诵读人文化城成，先跟着学习，体会，体悟，用气发生呈现出来的，载道声音，以音载道人文化城成组，有点像传承志。
有自己的实验田，公开活动等，
先多学、听、练，练听感，听音力，独自组织交流，因由实践活动，更高的要求，和任务，传承。
下一期还在班里跟着实践，就不用交复训费了，就是多实践，多参与，在事里头多练。
这让我想起了有一句话，“刀在石上磨，人在世上练”。
之后，我又说了我推荐的几位参加平台学习的老师，我催他们参加分享，准备一起小读书会等，他问我还说了我参加的人大朱子辉的童蒙教育经典学习等。
交流也是涨智慧的。
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