6.15思维导图用于绘本

6.15思维导图用于绘本

各位亲爱的小伙伴，大家晚上好，欢迎来到思维导图，在这里，我们将开启你的天使能力！

我是春君，今天我们将带给你的是思维导图用于绘本的学习，我们主要是以下五个方面的讨论

1：主题讨论

2：课前准备

3：绘本教学

4：绘本延展

5：作业布置

首先：我们来看第一部分：主题讨论

1：阅读《安的种子》后，你的感受是什么

2:阅读 《安的种子》，适合用什么样的拼读方式呢？

3：结合绘本，衍生出来的主题、元素有哪些？可以做哪些活动呢？

4：思考：孩子相及有“千年花的莲子”吗？如果不相信，怎么办呢？

5：比较：《安的种子》绘本中，你看到了哪些变化？

第二部分：课前准备

绘本解析：文、图、故事内容、风格、作者、背景等等

教学目标：感受自然文化、字会等待、获得生命体验

教学重点：理清人物的特点、故事发展、情节变化

教学难点：对本、静、安进行人物部析

教学材料：种子图、脚印图、思维导图笔记

第三部分：绘本教学

朗读《安的种子》

第四部分：绘本延展

找脚印：观察图片，找出小狗脚印

全脑思维训练：种子的联想、梳理分类

思维导图呈现

简笔涂鸦：种子、莲花、小狗、本、静、安

对对碰：分组讨论-本、静、安的人物特点

思维导图：内容梳理、5W1H读绘本、变化

绘本加工：预测、改写、续写、仿写等

第三部分：用思维导图画出绘本

1:  确定中心图

2：画一级分支

3：画二级分支

4：画小图标和颜色搭配

安的种子

第五步：对绘本进行分析和复盘

从5W1H几个角度来进行分析：

5W1H