第一天：上午
心理营养——孩子成长各重要阶段心理营养
心理营养对孩子一生的重要性0-7岁，
孩子各重要成长阶段的心理营养（重要、安全、肯定、模范）
8-16岁，如何弥补0-7岁缺失心理营养
16-25岁，如何补救孩子缺失的心理营养
心理营养缺失孩子的行为解读
第一天：下午
家庭图——“家庭戏剧”
片段演示和替代及其心理分析
亲子关系谈话中困扰的呈现
我们为何会用这种谈话的模式
片段切入，每个人的家庭图
其他角色进入剧中，进行替代
沟通模式对孩子一生的影响
第二天：上午
情绪管理——做自己情绪的主人
30分钟问答时间
情绪的由来
情绪对个性的影响
坏情绪对亲子沟通的障碍
如何将情绪变为生产力
成功孩子——学做情绪的主人
第二天：下午
如何说，孩子才会听——学习有效沟通的方式
沟通的模式
学员演练
学习如何开启自身的智慧和内在的资源去影响孩子
说话的艺术——无需打骂、交换
第三天：上午
因材施教——偏差行为背后的根本原因
30分钟问答时间
儿童的不适行为：三个层次与原因
四种错误动机引发的偏差行为
偏差行为的预防和改变
培养自信、乐观、负责、自我价值高的孩子
第三天：下午
亲子冲突的应对策略——高情商EQ的方法
分辨“你信息”和“我信息”
应用“我信息”高情商的8个学习活动
成功孩子教养——EQ管理
和谐家庭关系——感情银行的使用
30 mins总结、内容小结、提问和解答
(以上为基本课程内容，现场林老师会根据每期学员情况做相应的小幅调整）
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