【亲子教育】既要静待花开，也要默默耕耘

      做为一名新生家长，在孩子入学的这两个多月时间里，我的心情既兴奋又忐忑。我特别想知道，在学校里，孩子表现得怎么样？上课是否能坐得住？有没有认真听课？有没有踊跃发言？是不是适应老师？与同学们相处的好不好？玩得好不好？写字的姿势是不是正确？等等等等。我想，我们大部分家长都有跟我一样的心情。

    对于我们的孩子来说，他们刚刚告别幼儿园的轻松课程，一下子进入小学后无论是行为习惯还是知识技能方面都需要一段时间的适应。我们可以忐忑、可以焦虑，但不能拔苗助长。

    都说每个孩子都是一朵花，只是花期不同，有的花盛开在春季，有的花盛开在夏季，还有的盛开在秋季和冬季。我们家长要做的就是放下比较，“静待花开”。但是，我觉得，静待花开并不是放任不管，并不是无为而治。我们家长在静待花开的同时，也不能忘记默默耕耘。因为，每一朵花都需要园丁的辛勤耕耘。我们常把老师比喻成辛勤的园丁，其实我们家长又何尝不是呢？当你在羡慕别人家的孩子语言表达能力强、写得一手好作文时，请别忽略了，人家在孩子小的时候就一直坚持亲子共度；当你羡慕别人家的孩子体格好，运动能力强时，请别忽略了，人家在周末的时候，只要有时间，就会带着孩子去爬山、露营、骑自行车；当你羡慕别人家的孩子数学成绩好、逻辑思维能力强的时候，请别忽略了，人家在孩子小的时候就跟他玩数学游戏、搭积木、玩数独；等等等等。在学校里，老师在教给孩子们知识的同时，也言传身教给孩子们良好的品格和好的学习习惯。作为家长，我们更要参与到孩子的教育中来。我们的家庭是习惯的课堂，在学校养成的好习惯，要到家中去巩固、去提升。