哥斯达黎加儿童教育学和心理学家马德里斯指出，科学实践证明，玩耍孩子的大脑要比不玩耍儿童的大脑至少大30％。因为，在玩耍的过程中，儿童要完成几十种与大脑和思维活动有关联的动作，例如掌握平衡、协调心理活动、处理问题等。通过玩耍，孩子能增进识别物体的能力，提高语言表达能力和思维想象创造力，还能消除心理压力和恐惧感等，在情智沙游的世界中我们的孩子终于实现了“玩中学”的理想愿望，这就是我们的作文课........
情智沙游作文——玩物长“智”
通过让孩子们在沙盘中构建自己的世界，专注于观察、感知、思考、想象。
情智沙游作文——玩物长“智”
通过引导，文章从笔下流出，玩得开心，写得顺畅。
情智沙游作文——玩物长“智”
一位作文“小困难户”经过引导，现场写作时，文思如泉涌，妈妈说“从来没写过这么多！”
情智沙游作文——玩物长“智”
孩子舒服了，兴趣就提高了，思维就活跃了，文字自然而然地浮出脑海。“下笔如有神”不是梦想，在我们这里每一个孩子都是潜在的文学家。
情智沙游作文——玩物长“智”
欢迎寒假到龙湖少儿服务中心参加沙游作文，玩中学，学中玩，玩中悟！玩的开心，写的愉快！
情智沙游作文——玩物长“智”
龙湖少儿服务中心寒假还安排了硬笔书法，英语音标，美术，各科辅导等提升学习能力的活动，欢迎关注。
学习重在积累，莫让假期虚度！
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