本周语文结束了第四单元的学习。第四单元的习作主题是“心愿”，教材从“关于个人”“关于家庭”“关于社会”三个不同维度引导学生思考，且列举了许多不同的心愿。写作步骤可分为三大块：1.自己的心愿是什么？2.为什么会有这样的心愿？3.怎样去实现心愿？在课堂上写心愿卡，陈诗同学是这样写道的：我的心愿是——爸爸不要熬夜；我会有这个心愿是因为——爸爸眼睛经常布满血丝；我是如何/我将会怎样实现心愿——我和爸爸“约法三章”，教爸爸做眼保健操，看电子产品的时间一次不能超过半个小时，多看远处和绿植。
本周小荷老师想和家长聊聊关于孩子擅自拿家里钱的事情。小文家长跟我反映小文拿了家里的钱，总共两次，第一次拿了两千来块钱，第二次是两百多。家长很是生气，在他看来这种行为很是恶劣，因为“小时偷针，大时偷金”，一定要好好教育。
小文家长对孩子的拿钱行为非常不解：家里零食不断，他要买什么，只要开了口，都会满足。
“你会给小文零用钱吗？”我问小文家长。
“不会给，但是家里不缺吃穿呀，他要什么我都会买来给他。”家长回答道。
听完家长的回答，我明白了问题所在。
是呀，什么都不缺，孩子需要什么，只要开了口，家长都会满足。这是很多家长的思维。但家长忘记了孩子已经慢慢长大，即将步入青春期或已进入青春期，这时候的孩子对钱财有进一步的渴望和支配欲。
记得孩子读幼儿园时，我看了一本育儿类的书，书中讲到孩子的金钱观应从小培养，我很受启发。孩子读大班，我就送给孩子一个皮包，给了他两百块钱，并告诉孩子可以自由支配这两百块钱，前提是得遵守事先制定的零用钱使用规则。
儿子第一次拥有这么“一大笔钱” ，特别兴奋，晚上都要把皮包放在枕头底下，才能安然入睡。我以为儿子拿到钱后会时不时都要求买零食，没想到儿子压根儿舍不得用。
我还专门给儿子开了一张银行卡，把每年的压岁钱存进去，由儿子亲手存，银行卡也由他自己保管。看着“蹭蹭”往上涨的数字，儿子有点小兴奋，他也没有想过要取出来花，他说等他大一点想用这笔钱去挣钱。
有句话是这样说的：你缺什么就会渴望什么。正因为儿子有支配钱财的机会，所以他从来没有拿过家里的钱，我们家的钱放在很显眼的地方，他也不会去拿。
对于孩子擅自拿家里钱财的行为，我的建议是：
一、这不是道德品质的问题。这种行为应该算是行为上的偏差，千万不要上纲上线，定性为道德品质的问题。一旦父母心里为孩子贴上偷的标签，那么，孩子多半会如你所说，会成为惯偷。
二、了解孩子的需求。真诚地与孩子交流，如：“我很难过，你私自拿了家里的钱。但我相信你私自拿钱是你想买你特别想要的东西，或你到遇到了麻烦……”如此真诚，孩子都会实话告知。了解到了孩子的真实想法，一同分析原因，尽量把负面的事情淡化处理，鼓励其正面积极的。
三、定期给孩子零用钱，让其自由自配。著名作家三毛在《胆小鬼》一文讲述小学生的自己偷拿了妈妈五块钱，把钱藏来藏去都没有机会和胆量去花，后来不得不把钱扔到角落里，再提醒妈妈去找。其实，小孩子的这点伎俩怎么能瞒得过大人的眼睛？事后，三毛的父母既没有揭穿，更没有说教，而是在家里制定了一个零用钱政策，每个孩子每周都可以领一块钱的零用钱。三毛有了零用钱自然不会再去自己想办法弄钱。
试想：一个孩子如果手里有几块钱又怎么会冒着风险去偷；一个孩子如果有喜欢的玩具又怎会眼馋邻居家孩子的玩具呢？
总之，当孩子出现问题时，父母应该去寻找源头，当你在冷静的情况下，知道孩子为什么会擅自拿钱的原因时，家长换位思考，多站在孩子的角度去考虑问题，那么所有的问题都不是问题。
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