今天共读了《0-8岁儿童纪律教育》第十五章《分析纪律问题》，也是这本书的最后一章。不知不觉已经和大家一起共读了21天的时间。上一次的共读很遗憾漏了三天的打卡，这一次终于坚持下来了。这一次的共读也给了我很大的收获，也进一步的了解了儿童。
每个孩子年龄段不同，那么他们的性格也会有所差异，教师在引导的过程中也需要用不同的方法，做到因材施教。
在纪律教育方面，老师不能只光看到孩子行为的表面来判定一个学生的好坏。我们在与孩子交往的过程中更多要关注孩子行为背后的原因，从而进一步对他进行引导。纪律教育需要时间，教师对孩子要多一点的耐心，有些孩子同一个错误会犯几次，在这个过程中我们要慢慢地指导他去改正错误。他们的学习是需要时间的。孩子的冷静也需要时间，这是针对孩子们在打架的时候。
上个礼拜我们班有两位学生发生一些小矛盾，虽然没有打起来，但是两位学生当时情绪还是比较暴躁。其中有一位学生还在哭，我先让他冷静下来，就找另外一位学生了解情况，结果是一些小误会。我当时也没有批评他们，只是把这件事情的经过和他们分析了一遍，让他们从这件事情当中发现自己都有不对的地方。最后这两位学生也意识到自己的不对，都主动道歉了。我也在和他们在一同成长，我发现有时候并不是靠骂一下或者批评指责某个学生，就能达到我们想要的教育效果。每个学生性格特点不同，因材施教也很重要。
终于坚持读完这一本书，二十天坚持下来了，一旦选择了开始就好好的坚持，相信时间会证明这份坚持。
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