今天是山会的第一天，也是我第一次参加山会，很是新奇，什么是山会？为什么要开山会。在今天一天的会议中我开始读懂了很多，学到了很多。
在昨天的大学同学群里，我不知道为什么有勇气和自信和那些从政从法的同学说：这么多年，我就是坚持在做教育，我热爱教育事业，真的。也许在很多同学眼里会觉得我是在矫情，怕是没有更好的选择吧。但是我现在好像不想去考虑别人背后的议论，我就是觉得我还挺喜欢我这个职业的，而且对教育越来越有敬畏之心。因为你手上的孩子是一个个家庭。用院长的话来说：一所好的学校能影响孩子的一生。好的学校要有好的思想、好的关键行为、好的工具。
今天一天的会议中我最喜欢的就是每个部门领导阐释自己这一年工作中的内容之后，院长的追问和点评，特别有价值。用他们的话来说，这个环节有点害怕。但是院长的追问总是这样直接指出问题的根源。院长营造的氛围非常好，我们遇到问题不是去预警、去辞退员工，而是要思考如何解决问题，如何避免问题的发生。做为管理者不是去甩锅，好像这些事情都做了，而是要思考：问题解决了吗，你的想法落实到基层了吗，你提出具体的解决问题的措施了吗？！
我把今天院长点评的重要内容进行一个总结：
第一位干部：
1.每月工作是层层递进的，工作 是一棵树，而不是树叶，不是碎片化的东西。
2.你最需要解决的问题是什么？是什么原因在过去没有突破。不要面面俱到，而是有效的突破。怎么去做？工作一定要有效。
第二位干部：
1.状元不是“撞”来的，而是有逻辑的，是水到渠成的。
2.仅仅谈话就能解决考试不好的问题吗？
3.接下来一年你最想做的一件事是什么？
4.有手册有口号，没有结果，家长是不认可的。
第三位干部：
1.工作要准、快、狠，像李小龙的拳一样，动作不要太多。
2.大问题要分解成若干小问题一点点往上爬。
3.理念要在系统行动中体现出来，找到最好的实现方式，如何让成长看得见。
4.每天做题、学习是考不到高分的，孩子的心灵没有激活。
第四位干部
1.自信是一个积累的过程，如何让孩子看见自己的成长，累积在内心深处认可自己。
2.教育不仅仅是为了分数，还要指向孩子未来幸福生活。
3.有用的话说给懂的人听，要倾听一线教师的意见，要找理解支持你的人去提建议。
4.好的东西一定要“有用、好用、想用”
第五位干部：
1.学科良习要放入学科素养中去，哪些好的习惯要从初一开始培养。
2.决胜于平时、决胜于良习，决胜于课堂
3.从结果评价走向过程评价，重视过程比重视结果重要；
4.要让深度学习去发生，把最希望提升的学科思维放进去。
后面还有几位老师的分享都特别的真诚和真切，通过他们的分享，我既看到其他学科的优势，也看到了大家共同都面对的问题，也触发了我的思考，对于我自己个人的教学而言。这一年我应该是自己系统的完整的走了一遍，所有资料都是自己去做的，而且把原有的资料都进行了修改和完善。当然结合这一年的经历，我也发现了我过去还需要完善的地方。有以下几个地方，后期急需要调整。
1.资料要精简，打薄，不增加学生的负担。
2.试题要精选，尽量以近三年的试题作为参考。
3.每一节课的新课要核心观点清晰到位，自己要完整的像学生一样把常考知识点梳理出来，核心观点列出来，然后才是如何培养学生的思维问题。
4.认真研究新课标，把核心素养的落实放在新授课的教学中，而不是通过刷题的方式去提升。
5.学科良习从开学开始要列在资料的前面，醒目标注。
6.学哥学姐的建议复制在资料上，引起重视，过去优秀学长作业印在资料里作为参考和模范。
7.每课一默和每周一闻要常态化，培养学生关注社会新闻的能力，提取核心信息的能力，然后引导到如何编题，如何变式训练。
8.作业要分层，基础版和拓展版，不要一下子要求所有的孩子都一致，很容易让学生产生挫败感，一定从一开始要激发学生的兴趣和自信心。站在中考的维度上一开始要对学生松，凡是愿意写，愿意交作业的孩子都要鼓励和表扬。让他不畏惧我们的课堂和考试，循序渐进。
前两天把中考试题已经整理好，这两天的会议正好让我对后期的工作有了一些思路，再过几天就是把新的一年的资料进行完善和修改。这样就会成长和进步。
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