这是一篇哲理小短文。
过去的时间一去不复返，失去的青春过了就不会再回头，这似乎有点忧伤。
但是第二段马上转折，人们不该悲观，我们应该把生命看成是一个整体。就像每年都会发芽的小草，每年新出生的小牛犊。
如果你把生命看做是一个个独立的个体，感觉这个个体是消亡了，生命结束了，但是如果把生命看成是一个整体，你会发现生命是永久的，个体只是生命暂住的躯壳，个体消亡了，生命却不会因此停下匆匆的脚步，她永远蔓延着，无休止地繁殖着。
所以，我们应该心存希望，不要为了个体的消亡而悲伤。要有大局观，从更高的角度认识生命的本质，生命的本质就是凋谢和不朽混为一体。告别是为了开始，开始最后总要告别，周而复始，这就是生命的常态。
参透了生命的本质，就能更加从容地面对个体的凋谢和消亡，更加心存敬意地面对它们的离去。每一个个人来到世界的使命都是为了生命永存，给世界以色彩，给世界以芬芳。我来过，我绽放过，躯壳消亡了，但是生命长存。
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永久的生命（严文井） 过去了的时间永不再回来。一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么：一颗臼齿，一段盲肠...
永久的生命
生命未必永恒 记忆却能永久
一：读课文。 读完了严文丼的文章《永久的生命》，有以下感觉。 1：这确实太散文了，结构上看不到任何整齐，看来需要用...
刚刚编辑好的内容，由于学生来交流，慌忙之下按了返回，结果800字的反思就不见了，自动清零。真的是郁闷，从头再来吧！...
是否存在永久的生命呢？这真是一个有趣而深刻的命题。 一朵花早晨盛开，傍晚凋零。它的生命看起来只有一天，可是你还来不...
310.生命水 源源不断的生命水 明亮如水晶 谁喝了 便得永久的生命
——《永久的生命》教学设想 《永久的生命》是八年级第四单元的课文，属于哲理散文，篇幅虽然短小，但对于初二的学生来说...
本文标题：《永久的生命》读后感
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