演讲人:董群(金陵图书馆馆长、东南大学人文学院教授)
主 题:“止于至善”说——对东南大学校训的解读
时 间:10月18日(周三)晚18:30
地 点:人文讲座报告厅(教三105)
主 办:共青团东南大学委员会
东南大学文化素质教育中心
承 办:土木工程学院团委
1.大学与校训
刻在校徽
校训:大学精神的表达;人有座右铭,大学也有;一般来讲,大学实际上会有校训;“校训是大学精神之所在”
哈佛大学校徽举例,Veritas,真理,拉丁文
牛津大学校徽举例,Dominus illuminatio mea,拉丁文,主乃吾光
剑桥大学校训举例,Hinc Lucem et Pocula Sacra,此地乃启蒙之所和智慧之源
伦敦国王学院校训举例,Sancte et Sapienter,神圣及智慧
麻省理工学院校训举例,Mens et Manus,脑和手
耶鲁大学校徽举例,希伯来文,拉丁文
清华大学校徽举例:自强不息,厚德载物,出自《周易》,乾坤,阳阴,阴阳平衡
南开大学:允公允能,日新月异。公德,能力,创新
中国人民大学:实事求是
老师观点:有的著名大学的大学,似有非有;比如,北京大学:一说No official motto;一说爱国进步民主科学
校训的特点:表达的抽象性,意义的丰富性,用字的简洁性,表达的古典性,是内容的人文性,出典的经典性,古典文献和精神
2.东南大学校训的确定
中央大学校训:诚朴
两江师范学堂时期,学堂监督李瑞清先生提出了“嚼得菜根,做得大事”的校训,以“俭朴、勤奋、诚笃”为校风
南京高等师范学校为“诚”,校长江谦的主张,其校歌(江谦词)
老师当时主张回到老东南大学的校训,经过广泛的讨论,多方征求专家学者的意见,决定恢复“止于至善”的校训,新老东南大学有了校训的一致性。在此之前,严谨求实,团结奋进就是校训,现在可以理解为校风
为何恢复老校训:诸多人士的观点,包括老校友;基于三大意识:历史和生命意识,本原意识,个性意识
3.训释
典出《礼记·大学》,此篇开篇即说:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”
孔颖达释为“言大学之道在止处于至善之行。”(《礼记正义》)
朱熹释“止”为“必止于是而不迁”,一定要向这个境界努力而不改变,释“至善”为“事理当然之极”
王阳明释“至善”为“性”,即本性,人类的本性是纯善无恶的,“至善者,性也。性元无一毫之恶,故曰至善”(传习录上·语录一)
佛学家的解释:大学止于至善之义,(《金刚三味经通宗记》卷第三)
止:依止;“名与身孰亲?身与货孰多?得与亡孰病?甚爱必大费;多藏必厚亡。故知足不辱,知止不殆,可以长久”(《老子》)
“刚柔交错,天文也;文明以止,人文也。观乎天文以察时变,观乎人文以化成天下”(《贲卦》象辞)
《大学》释止于至善
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