上次在《给孩子的优势教育课》里学习了发现孩子天赋的4个线索,这次的课程学习的是如何通过家庭活动给孩子赋能。
课程一开始,就强调发现孩子的优势,并让孩子认同自己的优势,是特别给孩子赋能的一件事,可以增强孩子的自信。围绕这两点,课程中介绍了3种家庭活动。
- 巅峰故事
- 请你夸夸我
- 优势剪影
一、巅峰故事
无论事大事小、无论工作还是生活,巅峰故事需要符合以下两条标准:
- 在这段经历中,孩子把自己的最佳状态展现了出来,充分发挥了自己的天赋才干。
- 孩子喜欢做这件事时体验到的感受,或者孩子为完成它所带来的结果感到自豪。
我们在家里召开巅峰故事会时,可以先分享自己的巅峰故事,再让孩子分享他们的巅峰故事。在我们和孩子分享巅峰故事的过程中,要注意讲述具体的行动细节,这可以帮助我们充分挖掘自己的优势。
二、请你夸夸我
这项活动中,夸奖有固定的方式:“行为+感受+优势”,首先是看到对方的行为,行为这部分同优势事件和巅峰故事一样,需要有很细节的描述;接着是自己的感受,最后是你看到的对方的优势。
这项活动对我们家长是一个考验,考验我们到底能不能用欣赏和感恩的心看待孩子,发掘孩子各种行为背后蕴含的优势。在父母做出表率夸奖孩子后,让孩子也学着用欣赏和感恩的心态看待父母。
作为需要长期进行的活动,可以把活动举行得更有仪式感一些,比如活动开始前大家先捶捶背、按按头、捏捏肩,比如活动中大家围坐成一圈,比如给被夸奖人戴上一顶帽子、送上一个大大的拥抱。
如果可以的话,可以邀请不同维度的人员参与到这项活动中来,譬如学校的老师、班里的同学、小区的玩伴等等,尽可能帮助孩子通过别人的眼睛来认识自己。
三、优势剪影
在家里墙上贴一张优势海报,海报上可以给每一个家庭成员画一个剪影轮廓,在接下来的一段时间内,比如说一周,让家庭成员在海报上写下他们在别人身上看到的优势。
这个活动可以帮助家里人更加重视优势,学会用优势的眼光看待问题。
这三个工具都是帮助孩子通过向外探索来寻求反馈,从而看见一个未曾了解的自己,可以作为优势事件的有力补充。
学完这一次课程之后,我感觉在使用这三个工具时,不仅仅会给孩子赋能,也能给我们自己赋能,关键一点是要抱着欣赏和感恩的态度看待问题。
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