(本篇内容无任何学历歧视,只陈述个人见闻。玻璃心请绕道,教育同行可做学术探讨,不接受任何形式的diss和谩骂,若有我会骂回去!并组织小伙伴骂回去!)
5月26日,高职发展的年度大礼包充值到账——扩招两百万,招生对象涵盖了应届普通高中毕业生、中职毕业生和社会考生。作为高职学校的一名教师,我欣喜中透露着担忧,喜是因为职业教育的作用和价值逐渐凸显,忧是因为实际教学过程中遇到的一些可大可小的问题。
虽然我从教两年不到,授课的学制却包含了中专、五年制大专、三年制大专和本科,教学内容也涉及专业的各个方面,正是这样的经历,让我更深切的了解到差距的产生,也见识到了许多从前想都没想过的场景。
你看,虽然学习不一定决定命运,但是思想上的差距从一开始就存在。
学习能力上的差距我们在讲课过程中自然会考虑,也会根据各个层次涉及不同的教学内容和深度,但是态度和情绪是学生可以调整的部分。
该说年轻自信还是无知者无畏?对于从未了解过的事物,还没看就拒绝了,你该如何去拓展人生的深度和广度?
我们都生而平凡,或许都将碌碌一生,但是,谁的生命中没有几个闪光点?有年轻的孩子觉得一身纹身提着西瓜刀在路口很酷,觉得每天去蹦迪真刺激啊,学历不高的女孩子长得好看跳跳舞唱唱歌也能走上人生巅峰,可是那是你可以走的路吗?
今天儿童节,同学们各个都在过节,可是你们已经不再是儿童了啊,你们即将走入社会,即将面对残酷的社会,却有毕业年级的学生一个电话举报学校,理由竟然是老师没有把事业单位公务员的招聘信息发给他,后经核实,老师已经多次在QQ群中发送并提醒报名,该名学生的回答是:我找不到岗位表,老师没说点哪里!我不知道点哪里!
这哪里是青年,这是幼儿!因为这样,老师成了保姆,本该讲授知识解答疑惑,变成了保姆式教育,稍微严厉就要被批评甚至举报。行吧,是我们方法不当,仍未学会与新时代青年交流的方法,探索,也没有了方向。
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