如果把孩子的大脑比做宝库的话，那么正确的打开方式太重要了。
当初我儿子四年级时，我决定浸染儿子，提前学习初中主干课程。
请注意我的用词。我用的是“浸染”两个字。因为才上四年级的小学生要听初一的课，无论从哪个角度看，都没必要。着什么急呢？是的，我不着急。但是，听听又有什么关系？我的经验告诉我，孩子的学习在没有考试的压力时，状态绝对不 一 样！提前听听暂时用不着的课，我称之为“浸染”，犹如他现在的阅读一样。
第一节数学课《负数起源与运算法则及相关》。强调了讲初一课的重要性，不仅决定了初二初三的学习，甚至决定着高中的学习。
我从数是什么，数字是什么开始了正本清源的讲述。这孩子听的很开心。关于数与数字的概念和关系他不是第一次听，那时的他刚上二年级，听的似懂非懂。他说起过符号的概念，培养他“万物皆是数”的理念。
当讲到负数的运算法则时，令我惊讶的事发生了：他居然能听懂。仔细追溯，他会拆数。所运用到的方法一一拆数，在他不陌生。小学寒假集中上了十二天，但这十二天的内容自成体系，数学的架构很清哳，内容很丰富，环环相扣的思维启蒙，对这孩子的影响很大。
做负数的运算，其实大家都会，但那是纯属机械训练的结果。
负数运算是什么原理，琢磨过吗？
我拿出题让他做，他没怎么为难，做出来了。边做边说：数学真好玩。
看着他兴致勃勃的样子，我深深认识到：数学是美丽的。数学在西方发源地，其本意是探求宇宙奥妙的，数学只是副产品。
数学一定要从生活中来，从过程中来。数学本来就是从人类生产生活的需要产生的。前人创造的艰辛被隐藏在抽象的数学公式中了。后人如果不体察前人的智慧，数学学习就失去了成就的喜悦。
温故而知新，可以为师也。新的知识一定是以旧知识为基础的。在不断的温习中，总会有新的发现。而一些细节也是在不断的温习中巩固的。
数与数字是学习数学的“端口”，真正懂了数与数字就是一只脚跨进了数学的大门。明白了这一点，孩子的反应是“数学真好玩。”
有一次我问儿子：互为相反数的和为什么是零？他站定后对我说，我站的地方是零，向前走是正数，向后退是负数。你数着，我向前走三步是（十3），向后退三步是（一3）。我一共前进了几步？零么。哈哈，想考我？没门。
刘老师（二十多年教学经验）
电话15222709705
招生
1 托管班
2 辅导班
英语：成体系讲解语法听说
语文：作文和阅读（学习写作方法，提升阅读，读懂出题人的心思；吟诵古诗古文，为初中打下基础）
数学 1）同步提升班（注重推导）
2）初中主干课程（合理规划小学时间）
招生
初中晚托班
初中辅导班
网友评论