1.老师，我家娃适合学画画吗？
在一些家长眼里认为孩子学画一定要有些天赋，在儿童美术中天赋绝对不是最重要的，一个孩子有没有这种天赋，需要看看他有没有非常好想象力，这才是最重要的。很多家长认为孩子有天赋就是画啥像啥，可是在儿童美术里面不算什么，有时画的好那不叫好，当代美术不缺画的像的人，美术重在感受体验，通过美术可以给以后得生活带来什么，有没有很强的创造力，对看待事物的看法有没有独特的见解这才是最重要。当代美术教育在整个教育中有着不可缺失的一部分。
2.我家孩子学一年后会达到什么效果
这个问题没有具体的回答，孩子和孩子是不一样的，所以上课状态领悟能力都会不同，导致的结果也会不同，就像郭德纲带徒弟一样，每个徒弟的层次能力都会不同，我就很欣赏郭德纲之前的高徒曹云金。
3.老师，我家孩子什么时候可以画的像一些
孩子在三年级前画的很像一般是不可能的，除非老师手把手教，如果手把手教法就有种培养画匠的感觉，这种教法说明教学出了问题，有很多孩子画什么像什么，很干净利落，但是每一副作品几乎都差不多一样，跟复印的一样，物体的位置和大小心里已经有数了，这种画很没质量，画的快不动脑，在幼儿阶段美术里画的像绝对是个问题，不利于身心的发展，很大程度局限了孩子思维。
4.老师，一个班孩子挺多的能顾得上吗？
我觉得这东西和开演唱会一样，有实力的歌手会带动10万人的场，反之人再少也带不起来，迈克杰克逊还没唱好多个人都晕了。老师要做的是提高个人能力而不是一个班人少就可以照顾过来，人少也不见的教的多好，画画课需要很好的气氛，画画也不是手把手教，手把手教一个班10个老师也不够，前期引导到位以后老师是可以消失的，人越多老师会越积极上课状态也会很好。
5.老师孩子学了一段时间好像没啥进步
孩子没进步是不可能的，就算每次来啥都不画也是有进步的，每节课能听几分钟引导都是一种进步，思维上的进步不会在短期内看见，孩子的进步有很多种，刚来不敢画现在敢画了，刚来画的小心翼翼整整齐齐现在很放松去画画更自信了，这都是很大的进步。家长认为的进步大多是画画技能的进步，我们又回到了儿童美术教育里，一年级前基本不教技法，主要是用美术去感受生活，了解美术可以怎么去玩，怎么去用不同材料表现事物，做到动手能力思考能力很好的孩子，有很多家长在学了一段时间后会让孩子画个东西出来，孩子画不出来，会说孩子学了这么久学了个啥，对于孩子来说我已经很努力了你还在说我，对孩子造成打击，可能对画画也不感兴趣了，孩子很在乎父母的说的话，老师讲的天花乱坠也不如父母的一句话。
6.老师孩子在家画的画怎么没有在画室画的好
孩子在家要是比画室还画的好说明已经成才了，在家画画第一材料不允许，第二完全脱离引导，第三在画室可以参考画室里面的画。孩子本有想象力，但是想象力一定是要靠激发的，就像成人的潜力也是需要靠激发的。孩子其实已经学到很多东西只是在家没有表现出来而已，有一天会用到，世界上没有白学了的东西。
7.我怎么就看不懂他（她）的画呢
孩子的画其实作为家长都可以看懂，我们需要用心去看，同时需要去聆听孩子的画，在幼儿阶段孩子只画自己想到的东西，自己想的东西会用各种线各种圆圈圈表示，胳膊和腿都会四处乱拐，属于很正常的现象，有时看不懂不代表不好。
8.老师，最近发现孩子对画画没有之前感兴趣
孩子学东西都是从兴趣开始，既然是兴趣也会有变淡的一天，任何一门学科一直靠兴趣不会走太远，需要家长坚持孩子坚持老师坚持，才会有好的结果才会成功。所以老师也很努力上好每一节课，让孩子充满期待。
9.老师，为啥我家孩子每次都画的很乱
在美术方面大多数人属于空白，但是我们都是有审美能力的，很多大师作品也很乱很抽象但是很美，低段孩子的画很接近大师作品，准确来说是大师作品更接近孩子作品，低段孩子的画不讲究“比例”、“透视”，没有空间感，只画自己想到的，画的乱孩子学的更多，说明孩子非常自信和大胆，画的乱说明老师没有太多干预只是起到引导作用，这个时候需要去听画，需要客观的去看。
10.孩子在家画画我们家长需要做点什么
在家画画可能有时爸爸妈妈爷爷奶奶会上前指导，孩子在家画都是在画自己最想画最喜欢的东西，这个时间不用去打扰让自己画就行，画完以后记得鼓励鼓励孩子。
对美术教育中家长的一些问题解答，希望可以帮助到大家。
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