我心中一直向往的童年是“小豆豆式”的。
我真希望自己能够拥有一段像小豆豆一样肆无忌惮的童年时光，到处都是像“巴学园”一样的“儿童乐园”，包容一切另类的孩子，即使上课时间去掏粪，也能被人理解，尊重。
这是教育部推荐给孩子的一本书，我却觉得如果只是孩子们读了，可能只会增加对小豆豆的羡慕和攀比，以及对家长、学校的抱怨与反抗，徒增了一些烦恼而已。
我不知道教育部门有多少人看过这本书？看过之后有什么感想？把它放到必读书目里的目的是什么？我想把这本书推荐给所有教育系统以及参与教育的所有家长们。只有他们看了，内心有所触动了，做出自我改变了，才能实现这本书存在的部分意义。
也许有些人还会担心孩子们看了这本书会受到不良的影响吧，甚至把小豆豆与反面教材划上等号，至于小豆豆长大后为什么会成才只说这是特例中的特例。
我却觉得：没有坏孩子，只有不适合的教育。
一边看书，我一边在考虑这样的问题：什么样的世界是完美世界？什么是存在即合理？什么叫一切生物和谐共生？我们的教育到底应该用怎样的方式？当今的教育缺少了些什么？
巴学园校长小林先生的感叹：
世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。不会感动，也不会充满激情……
小林先生的教育方针：
无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些“优良的品质”，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。
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