前序
此文写于2016年6月1日，献于我高三的各位老师。写了对于老师们的感谢和抱歉。
我很想说，我一字不差记得发出来。可惜我当时写了很多话，最后送给老师，只是短短数语。所以我也不太确定我最后到底送出的话，是挑了哪几句。只能说百分之八十的原话。
英语老师：
其实您一直以来，给我的印象，像个体育老师，而不是英语老师。哈！实在是您长得太高大魁梧，跟英语搭不上边。
很抱歉，在您教学的时候，我依旧抱着英语我不会的状态，混英语课堂。
感谢您告诉我，只要我肯学习，学习差不到哪去，虽然不止您一个人怎么说，也知道您们出于鼓励我的情况下，激励着我。
还是由衷谢谢您，上您的课一直很轻松。
谢谢高中有您的陪伴。
祝：您能遇到一个热爱英语的学生。
语文老师：
谢谢您，一直以来，帮我们把高考放在第一目标，可惜我并不认同，我早已藐视中国教育，它教我们防止别人来伤害我们，却没教我们如何去温柔对待世界。当然！这只是我个人的一个观点。
谢谢您，陪伴我们度过高中的日子
祝：不要再带这有色眼光看待日本了。
生物老师：
特别喜欢上您的课，幽默风趣。而且教课非常快节奏。虽然没有认真上课，但还是随时能够在看书的时候，被同学们哄笑中知道您又在说一些好玩的东西。
谢谢高中有您的陪伴。
嗯～～我应该没有给您惹麻烦吧？所以不用说什么对不起吧～～
哈哈～～
祝：永远幽默风趣地上课。
数学老师：
一直，对于我来说，您是六位老师最没有存在感的。
因为您儒雅，从未见过您发过脾气，对于任何事情也只是轻描淡写地说几句话。
如同一缕轻风拂过所有浮躁的心。
如果能够学习您身上的儒雅，对于我来说，是件不容易的事啊！
谢谢老师那么轻地，陪伴我们的高中生活。
您曾一道题讲了十几次，学会的人也就十几人，而我也是那没学习的一个人。很抱歉，感谢有您告诉我们这个事实。
祝：少点烦恼。
化学老师：
不知道能跟您聊些什么，您脾气古怪，连我基本上不会讨厌人的能力，在您这也不管用了。
但是我还蛮喜欢您的，在于您非常干脆。我说来学校玩的，您立马说“好，你不要打扰我上课，我就不打扰你”非常干脆，不拖泥带水，我喜欢这样的个性。
与其说你您脾气古怪，不如说您个性比我还鲜明，在于我遇到您一家人逛街的时候，您其实并不是在学校让人受不了的一面。
谢谢您高中三年的注目礼。个性鲜明的你我，不再是师生关系，或是可以好好聊一聊，成为朋友。
祝：即使没有学生喜欢您，您依旧，保持您的风格。
班主任（物理老师）：
其实我写了大概两千多个字的信，给您。想解释一下您对我的一些误会，可是想想，还是收回不送。当时我忍着不去解释那些，不就是觉得没必要了吗？所以不再说了。
谢谢您，三年以来的敦敦教诲，很抱歉高中三年给您带来很多麻烦。对不起。
对不起，谢谢。
祝：下一班学生能让您少操点心。
（注：别的信件有百分之九十五的原信，就是班主这信，只能说有百分之八十原信，是因为当时的草稿真的有点多。我翻阅后，真的只能确定这些。）
后序
特别注释：信件的长短与喜欢这个老师的程度不是正比，也不是反比。信件的先后顺序与尊重老师无关。
哈哈，其实我觉得比较好玩的事是信件送出后，老师们对于我的态度有比较好玩的变化。
当然也有意想不到的收获，比如数学老师竟然对着我们说“不好意思啊～～这两年对你们太好了，没有做到严厉督促你们学习哈，你们要不复读一年，我严厉点。”这就好玩了，嘻嘻。
事实上，我不止写了老师，也写了同学，我喜欢观察，所以不止观察了老师们，但是当我站在讲台上，我看着同学，我想着，我明明不知道他们叫什么名字，但是他们的一些不在意的细节我看到了，并且我写了一些小小的建议，可我是谁？一个很奇怪的人吧，我收回了我本来的话稿，我出口就是另一段话，也是说满了谢意很歉意。
这些小小的场外话就写得这吧。
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