日有所思•5月27日

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一大早，市特殊教育学校的肖校就发来一条学校的新闻。

日有所思•5月27日

新闻大致内容是：市特教开设了客房服务，糕点，手工等职业课程，帮助特殊群体融入社会，养活自己。

说来自己和特殊教育的渊源还是比较奇葩的。一次，老大接到省里电话，让我们马上回复一个特殊教育教研员名单。教研室哪里有学过特殊教育的人？老大一路敲着办公室问过来：你当不当特殊教育教研员。大家都摇头。走到最西头，老大看见我一脸懵圈的表情，忽然就决定，好了，就你了。我就在大家的一片推辞声中荣升特殊教育教研员。

我扪心自问：连个手语都不会，我也配？

事实证明，我还是很适合当特殊教育教研员的。第一次和特教肖校长出差，带着选手去比赛就闹了个乌龙：本来商定好买下午三点的票，我一揽子包下一行人购票工作，齐刷刷买了几张凌晨三点的票。这糗事传到办公室，大家都夸我：特殊教育干得好，进入角色快。

第一次踏入特殊学校的校园。第一次的经历印象深刻。走到培智班上时，孩子们热情跟我打招呼。连说连带着鞠躬，而且躬鞠得满满的，满得超过了90度。这些孩子用发自内心的微笑，真诚向我问好。那一刻，我被暖到了。

我从小就是丑小鸭一个，长大后，我也没变成天鹅。成长路上不受待见的时候远多于被人待见的时候。从来没有人这么真诚地对我笑过。他们的笑是发自内心的善良，礼貌，接纳。

经常会听到同事们说，日子不顺心，心理不舒服就可以去去特殊学校找平衡。原来，我也会这么想。但是，在此之后我会和同事们解释道：特殊孩子真诚投向你的怀抱，会撒娇问你要糖吃。而我们哪里有这种心境和安全感。在领导面前笑一个比哭还难看……同事们打趣我：不出半年，已经掌握特殊教育真谛。

一直以来，我也尽我微薄的力量为这个群体做一些什么。我修改了招生方案，把特殊儿童情况单列，鼓励各校接受特殊儿童入学。后续，还是出现了一些麻烦事。市重点小学接受一个自闭症儿童，同班家长去政府上访逼迫其退学。后来，这孩子学上不成了，她妈妈天天带着她来局里，骑门口的狮子玩。当然，也成就了一些好事。一个孩子被普校接纳后，还被市里推选全省自强模范少年。我一直记得孩子对他妈妈说的那句话：报恩的，抱怨的，妈妈我是来报恩的。

我一直坚信，每个人来到这个世上都是冲着报恩来的。这个信念是我出差途中因见闻所得。

那年，出差至黄山，闲来逛老街。走进一个民间匠人手工艺店。店内的石刻木雕让我挪不开脚。一驻足就是半个下午。后来干脆和老板娘攀谈了起来。我问店内的雕刻师年纪是不是很大，工艺很纯熟呢。

老板娘说：哪里，是我儿子雕的。他从小就没上学，只跟着师傅学，学了7，8年了，现在不过14岁，已经在养活全家了。恰好老板娘儿子回来了。少年不曾出声，挥动着手进了屋。老板娘解释道：孩子聋哑不说话的。

耳旁无声天地宽。我也时常挂念着市特教20多个聋哑孩子，那群孩子里会不会也有手工艺苗子。我也呼吁过市特教的高中职业班开一个雕刻专业。核算人数真正能学的可能只有一两个孩子，请个歙县徽州的师傅过来，算经济帐是行不通的。

我想法是：一个学生对于学校是一份支出，对于一个家庭是全部，日后也可能成为一个家族荣耀。

于是，雕刻专业进特教，纳入我的“有朝一日等我说话有用”系列。

我深知，不算经济帐只算情感帐的我，是永远等不到说话有用的那一天了。

只求这些孩子被世人温柔相待，这样，他们这一世来报的恩就不会变成怨了。