为爱坚持 伴随成长

6/10为爱坚持，亲子共读day23

     昨晚一放学便告诉我周末作业是什么，并且告诉我他的计划，我夸他安排得很好。回来后，快速拿出作业，认真地写起来，写得过程中也很少问，看着他认真的样子，我心里真是乐啊！虽然这个场景也不少有，但我并未认真观察过，特别是在连续两次发火后，于是心里默念：要是每天都这样就好了。七点多分别完成了两张数学试卷、两张语文试卷，以及抄写的英语单词，效率是杠杠的。

    写完作业后，他自己拿来了灯塔之家看了两个章节，然后询问是否可以看电视，我同意了。听我这么一说，他顿时欢呼雀跃地跑向电视机旁打开电视，津津有味地看起来。

妈妈反思：孩子都是好孩子，孩子都能试着跟我们沟通，我们为什么不能接受孩子的情绪？为什么不能放下父母的权威跟孩子好好沟通呢？正如赵贺老师在“如何与青春期的沟通”这个课程中提到的一样，遇到问题我们想的是如何说服他，而不是尊重他的意愿。真的觉得我们既要做好父母角色，又要做好朋友角色，我没有做到这一点，争取改之。