教师是教育发展的“第一资源”,新教师是“第一资源”中的“黄金资源”。一成尚荣
第1期活动的主要内容是介绍东莞市小学数学教研及教师专业发展路径，第一期的分享老师正好就是我们松山湖第二小学的数学新老师-张清艳老师，由章勤琼博士主讲讲座。
不得不说东莞市是教育的前沿地，可以从东莞市数学学科的研训活动以及提供的平台可以看出
清艳的分享-新教师的困惑
清艳虽然入职只有一个月的时间，但是对于数学老师的工作却有很深的心得体会，总结为以下四点：
1.师生对话与教学目标的实现
2.困惑 课堂时间与教学节奏的把控
3.知识巩固与掌握水平的了解
4.数学老师与其他人教学的区别
清艳把一些低年级数学课堂的常见问题提了出来：课堂如何应对学生的提问，40分钟的课堂应该如何把控进度和分配环节每天的数学课如何挤出巩固旧知，有哪些方法代替作业能够代替纸质作业
章博-新时期，新教师，新素养
章博强调，最可怕的教师是很努力却三观不正的老师，为了让自己不一本正经的误人子弟，我们要做到的第一点就是，关爱学生。
这一句话我很有启发，“如果老师在课堂上不断的训练如何倾听，那么久而久之他一定会”很多时候我们责怪孩子不认真倾听，或许真的是我们教得还不充分。
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