话度

小时候爷爷常教育我们：“逢人且说三分话，不可全抛一片心”。甚至会把这句话写在我们笔记本的扉页作为我们的座右铭。年幼不懂句里的深刻意义，而今再仔细品味，爷爷也许是经历过许多磨难，才把话里的真义内化于心。在他心里，也希望我们在各自的岗位中把握话度，少说多做一直是爷爷以身示范的榜样。

经历许多事情，遇见许多人后，我们也深感话度的重要性。很多时候矛盾的激化并不一定是说话的内容，而是说话的语气和重复啰嗦。

小娃买了个大气球回老家过春节，邻居家大嫂的小孩总想让小娃给他玩一会。因为之前在外婆家借给表哥和表姐玩，玩到尽兴时就会把气球弄坏或者是让风吹走。即便是有道歉，但对于小娃来说，这依然是一道心坎。自己喜欢的美人鱼气球，连续三次被风吹走，即便是事后我再给小娃补上，她自己心中的信任会削减。对于气球飞走这件事后，再次刷新自己对信任的认知。信任如同玻璃杯，打碎之后就很难修复。所以经历过这样的事件，小娃不愿意相信邻居家弟弟，我也应该要尊重孩子的想法。

如果小娃愿意分享，那就两个一块儿愉快的玩耍，如果小娃不愿意，那就尊重小娃的选择。事实证明，小娃不愿意相信弟弟能保护好她的气球，再说重新购买不一定再能及时买到自己喜欢的气球。小娃的果断拒绝，赢来邻居大嫂的“高度评价”～小气包。

抬头一见面就是：“姐姐，小气包，让弟弟玩一下你的气球都不乐意，小气”。听着很无奈也很无语，新春佳节这么反复评价一个三岁小孩小气，一点也不考虑我们的感受。逢见面就对小娃提气球一事，每次都念叨小气包。小娃也因此而感到生气，每次见面让小娃问好，小娃抬头使劲往前走，拒绝打招呼问候。回家再教育小娃要问好时，小娃抛来一句：“弟弟要抢走我的气球，说我小气”。语出惊人，原来小娃对这事有自己的认知，有保护自己东西的欲望。于此我不必再劝说小娃分享。属于她自己的玩具，喜欢分享是大度，不想分享也是理所当然，不必强求。

于此事，伯家大嫂的话度让人佩服，自己孩子来玩别人家孩子的玩具，这么高度去评价别人家孩子小气，还数次念叨。是什么给了自己勇气，给别人下定义？归根结底还是对话度的边界感认知太弱。教育孩子欣赏，是父母的智慧。对于孩子喜欢的东西，可以指导孩子欣赏，分享而不是占有。

如果邻家大嫂一开始就让她家娃用眼睛欣赏这个气球，可能孩子看到的东西会很多。就不会一味的哭闹用手去抢我们家小朋友的气球。孩子在能分辨是非的时候，我们父母用正确的价值高去引导她们为人处事，真的是太重要。

虽然我们一直都在学习如何做父母，但是在摸索中渐渐懂得了让孩子欣赏身边的人或事物，让孩子用眼欣赏，在欣赏的过程中渐渐提高孩子的认知。

对孩子的说话方式，一定要给予孩子选择。有选择的权利，孩子才有思考能力。